EASIT: Easy Access for Social Inclusion Training
Criando conteúdo na linguagem de Fácil Comunicação
Esta é a Unidade 2, Linguagem de Fácil Compreensão, abreviada como LFC.
Elemento 3: Processos.
Videoaula: Criando conteúdo em LFC.
Meu nome é Christiane Maaß da University of Hildesheim.
Nesta videoaula,
falarei sobre o processo
de criar conteúdo em Linguagem de Fácil Compreensão,
enfocando na Linguagem Fácil e Linguagem Simples.
Darei alguns exemplos de textos
que foram diretamente criados na Linguagem de Fácil Compreensão.
No projeto EASIT, diferenciamos entre
criar conteúdo desde o rascunho
e adaptar ou traduzir o conteúdo na Linguagem de Fácil ou Linguagem Simples.
A principal diferença entre criar e adaptar ou traduzir é
ter um texto ou material fonte
a partir dos quais partimos para produzir conteúdo em LFC.
Se estamos formulando diretamente em Linguagem Fácil ou Linguagem Simples,
estamos no campo da criação de conteúdo.
Se temos um texto ou material fonte que estamos traduzindo ou adaptando
para a Linguagem de Fácil Compreensão,
estamos no campo da adaptação ou tradução de conteúdo.
A diferença pode parecer trivial,
mas as abordagens são diferentes em cada um desses dois cenários.
Se olhamos os guias da Linguagem de Fácil Compreensão,
especialmente para a Linguagem Fácil,
o foco se encontra principalmente em traduzir para a LFC,
A maioria dos manuais foca em traduzir em linguagem de fácil compreensão
em vez de criar conteúdo desde seu rascunho.
Apesar disso, as características linguísticas e de layout
da Linguagem de Fácil Compreensão são as mesmas em ambas as práticas.
O produto final de ambos os processos
é conteúdo que é perceptível e compreensível
para os respectivos grupos alvos e adaptados para suas necessidades.
Na videoaula da Unidade 2: Linguagem de Fácil Compreensão
Elemento 2: Legislação, padrões, e guias,
você pode encontrar mais informação sobre as regras da LF e LS.
Ao criar conteúdo em Linguagem de Fácil Compreensão,
os seguintes itens são especialmente importantes para os autores:
Conhecimento sobre os grupos alvos,
conhecimento sobre a situação alvo
treinamento em Linguagem de Fácil Compreensão
e habilidades interpessoais.
Conhecimento sobre os grupos alvos e suas necessidades comunicativas.
Baseados nessas informaçÃµes, os criadores de texto decidem
se devem usar a Linguagem Fácil ou a Linguagem Simples.
Decidem sobre a produção da mídia, sobre a edição de conteúdo, etc.
Conhecimento sobre a situação alvo.
A situação alvo na qual o conteúdo será usado
é altamente relevante.
Os criadores de texto têm que avaliar se o conteúdo é recuperável
para o público-alvo na situação em questão.
Ã‰ muito importante ter
um cenário comunicativo funcional em mente.
Treinamento em linguagem de fácil Compreensão.
Ã‰ necessário que os autores e os criadores de textos
não somente saibam as regras para a Linguagem Fácil e Linguagem Simples,
mas que também sejam treinados na sua implementação.
Os autores dos textos em Linguagem Simples são frequentemente especialistas
nas áreas respectivas,
mas não são treinados para usar a LFC em seus textos.
Isso pode levar a um conteúdo
que não seja compreensível o suficiente para os grupos alvos.
Portanto, treinamento especial em LFC é necessário para os criadores de textos.
Habilidades interpessoais.
Os autores e os criadores de textos
devem saber as necessidades comunicativas dos grupos alvos
e adaptar o conteúdo apropriadamente.
Eles têm que agir profissionalmente durante o processo todo.
Integrar a linguagem de fácil compreensão desde o início,
abre um espectro amplo de oportunidades,
mais amplo do que para a tradução.
O último é especialmente o caso,
se durante a produção do material fonte
a tradução para a LF e LS não são consideradas.
Criar os textos diretamente em LFC permite aos autores
mais flexibilidade no que se refere ao planejamento de seus textos.
As características linguísticas e de seus layouts que são necessárias para aumentar
a percepção e compreensão para os usuários
podem ser levadas em consideração na fase de produção.
Em nossa publicação de 2020, destacamos que
o mesmo é verdade para a tradução audiovisual:
o material pode ser diretamente roteirizado em Linguagem Fácil e Simples
ou um componente em LF e LS pode ser adicionado ao conteúdo depois,
deixando uma margem mais estreita de ação.
Se o material original já está em Linguagem Fácil ou Linguagem Simples,
traduzir ou adaptar para outras línguas
ou para outras modalidade de comunicação acessível é mais fácil.
Isto se aplica, por exemplo, às legendas,
dublagem ou audiodescrição em Linguagem Fácil ou Simples.
Se a integração dos serviços de acessibilidade,
como uma versão em Linguagem de Fácil Compreensão,
já é planejada durante a fase de produção,
o resultado será provavelmente um produto acessível e altamente
acessível.
Também nos referimos ao conceito de "produção de cinema acessível"
proposto pelo Dr. Pablo Romero-Fresco da Universidade de Vigo,
que também faz parte do consórcio EASIT.
Um exemplo do conteúdo criado diretamente em LFC
é o projeto da homepage do projeto EASIT.
Se você estiver interessado, você pode visitar nossa homepage e ver os textos.
Eles estão diretamente escritos em Linguagem Fácil
e, então, são traduzidos em várias línguas do projeto.
Neste slide você pode ver um print de tela da homepage.
O print de tela mostra que não há apenas texto escrito,
mas em anexo um leitor de tela é integrado
e você tem uma versão de áudio do texto.
A acessibilidade foi planejada desde o início desta homepage
e, portanto, tínhamos mais flexibilidade no planejamento do processo.
Com este slide, terminamos nossa apresentação.
Em uma outra videoaula,
focaremos no processo de tradução para LFC.
Esta videoaula foi preparada por Sergio Hernández
e Christiane Maaß da University of Hildesheim.
Você pode entrar em contato por easit@uni-hildesheim.de
O projeto EASIT recebe financiamento
da Comissão Europeia
por meio do programa Erasmus+ Strategic Partnerships
for Higher Education,
Número do processo 2018-1-ES01-KA203-05275.
O apoio da Comissão Europeia para a produção desta publicação
não constitui o aval dos conteúdos,
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e a Comissão não pode ser responsável
por nenhum uso que possa ser feito da informação aqui contida.
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Attribution-ShareAlike4.0 International License.
Parceiros do projeto EASIT:
Universitat Autónoma de Barcelona,
Universitá degli Studi di Trieste,
Universidade de Vigo,
Stiftung Universität Hildesheim,
SDI München,
Dyslexiförbundet,
Radiotelevisija Slovenija,
Zavod Risa.
EASIT: Easy Access for Social Inclusion Training
Legendado por Lucinéa Marcelino Villela.