1
00:00:06,880 --> 00:00:08,080
EASIT

2
00:00:08,160 --> 00:00:11,360
Training in leichter Zugänglichkeit
für mehr Teilhabe.

3
00:00:12,800 --> 00:00:15,600
Dies ist Einheit 2: 
Leicht verständliche Sprache.

4
00:00:15,680 --> 00:00:17,160
Kurz: E2U.

5
00:00:17,240 --> 00:00:21,280
Element 2: Regeln, Standards
und Richtlinien.

6
00:00:21,360 --> 00:00:24,880
Videovorlesung: Leicht verständliche
Sprache in Deutschland.

7
00:00:25,840 --> 00:00:28,720
Forschung und Regeln
zu Leichter und Einfacher Sprache.

8
00:00:28,800 --> 00:00:32,480
Mein Name ist Christiane Maaß 
von der Universität Hildesheim.

9
00:00:34,000 --> 00:00:36,200
Im ersten Video gab es einen ?berblick

10
00:00:36,280 --> 00:00:39,600
Über das deutsche Konzept
von leicht verständlicher Sprache.

11
00:00:39,680 --> 00:00:41,320
Wir haben außerdem gezeigt,

12
00:00:41,840 --> 00:00:45,760
in welchen Bereichen leicht
verständliche Sprache genutzt wird

13
00:00:45,840 --> 00:00:47,360
und wo noch mehr Material 

14
00:00:47,440 --> 00:00:50,720
zu leicht verständlicher
und Leichter Sprache nötig ist.

15
00:00:51,080 --> 00:00:56,680
Das Video endete mit einem Überblick
über rechtliche Meilensteine.

16
00:00:59,640 --> 00:01:01,080
Im zweiten Video

17
00:01:01,480 --> 00:01:04,040
geht es um den Forschungsstand
in Deutschland.

18
00:01:04,120 --> 00:01:08,240
Wir sprechen über die praktischen 
und wissenschaftlichen Richtlinien.

19
00:01:09,120 --> 00:01:11,120
Danach gehen wir mehr ins Detail

20
00:01:11,480 --> 00:01:15,600
hinsichtlich der deutschen Regeln 
von leicht verständlicher Sprache.

21
00:01:16,120 --> 00:01:20,160
Dieses Thema umfasst mehr Aspekte
als die anderen Videos

22
00:01:20,240 --> 00:01:24,280
und beleuchtet E2U in Deutschland

23
00:01:24,360 --> 00:01:26,120
aus verschiedenen Perspektiven.

24
00:01:26,200 --> 00:01:29,400
Deswegen haben wir 
zwei Videos erstellt, 

25
00:01:30,000 --> 00:01:31,760
um das Thema abzudecken.

26
00:01:32,240 --> 00:01:35,600
Die Forschung zu Leichter 
und Einfacher Sprache in Deutschland

27
00:01:35,680 --> 00:01:39,280
ist in den letzten 10 Jahren 
wesentlich verstärkt worden.

28
00:01:39,360 --> 00:01:42,040
Gleichzeitig
sind Barrierefreie Kommunikation

29
00:01:42,120 --> 00:01:44,080
und Einfache und Leichte Sprache

30
00:01:44,360 --> 00:01:47,680
multidisziplinäre
Forschungsgegenstände geworden.

31
00:01:48,160 --> 00:01:50,880
Und die Publikationslandschaft
ist vielfältig.

32
00:01:51,360 --> 00:01:53,280
Diese sehr aktive Landschaft

33
00:01:53,360 --> 00:01:56,520
hat zur Entwicklung
von Leichter Sprache beigetragen.

34
00:01:57,480 --> 00:02:01,400
Ein Hauptförderer von Leichter
und Einfacher Sprache in Deutschland

35
00:02:01,480 --> 00:02:03,920
ist die Forschungsstelle Leichte Sprache

36
00:02:04,000 --> 00:02:06,640
an der Universität Hildesheim.

37
00:02:07,720 --> 00:02:11,640
Diese Forschungsstelle ist ebenso
Teil des EASIT-Konsortiums.

38
00:02:12,680 --> 00:02:15,200
Sie hat die Forschung

39
00:02:15,280 --> 00:02:17,880
zu Leichter und Einfacher Sprache
vorangebracht,

40
00:02:17,960 --> 00:02:20,480
darunter wissenschaftlich
fundierte Regeln

41
00:02:20,560 --> 00:02:22,640
zu Einfacher und Leichter Sprache.

42
00:02:24,120 --> 00:02:28,920
Andere Forschungsgruppen sind
das LeiSa-Team um Prof. Bettina Bock,

43
00:02:29,200 --> 00:02:30,960
mit einem inklusiven Ansatz,

44
00:02:31,280 --> 00:02:35,880
und das TracoLab
von Prof. Silvia Hansen-Schirra

45
00:02:36,160 --> 00:02:38,200
mit einem nutzerbasierten Ansatz.

46
00:02:39,200 --> 00:02:44,560
Mehr Forschung wird betrieben
in Bereichen wie Psychologie,

47
00:02:44,640 --> 00:02:48,000
Zweitspracherwerb
und Erziehungswissenschaften.

48
00:02:49,600 --> 00:02:53,680
Einfache Sprache wird primär
aus Sicht der Fachkommunikation

49
00:02:53,760 --> 00:02:57,400
und Translationswissenschaft erforscht.

50
00:02:59,680 --> 00:03:03,520
Wir kommen zum n?chsten Thema:
Richtlinien.

51
00:03:03,800 --> 00:03:06,400
In Deutschland gibt es 
praktische Richtlinien

52
00:03:06,480 --> 00:03:09,320
und wissenschaftlich basierte
Regelbücher.

53
00:03:10,120 --> 00:03:12,640
Praktische Richtlinien
sind zum Beispiel

54
00:03:12,720 --> 00:03:16,560
die deutsche Version 
der Inclusion Europe Guidelines,

55
00:03:16,640 --> 00:03:20,040
die Regeln 
des Netzwerks Leichte Sprache,

56
00:03:20,120 --> 00:03:22,600
auf Englisch 
Network Easy Language,

57
00:03:23,160 --> 00:03:28,400
und die Regeln der Barrierefreien-
Informationstechnik-Verordnung (BITV2.0)

58
00:03:30,400 --> 00:03:33,600
Die wissenschaftlich basierten
Regelwerke sind:

59
00:03:33,680 --> 00:03:37,400
"Leichte Sprache. Das Regelbuch"

60
00:03:38,040 --> 00:03:41,360
und drei Ausgaben des
"Duden Leichte Sprache".

61
00:03:42,840 --> 00:03:46,320
Der Duden ist ein Verlag,

62
00:03:46,720 --> 00:03:50,440
der am meisten Einfluss 
auf die deutsche Sprache hat

63
00:03:50,520 --> 00:03:53,200
und die Standards setzt.

64
00:03:54,040 --> 00:03:57,120
Der Duden stellt Regeln
der Grammatik, Rechtschreibung

65
00:03:57,200 --> 00:03:59,160
und Sprachgebrauch zur Verfügung.

66
00:03:59,680 --> 00:04:04,200
Mit dem "Duden Leichte Sprache"
hat sich die Institution

67
00:04:04,720 --> 00:04:07,320
als Unterst?tzer
Leichter Sprache positioniert.

68
00:04:07,400 --> 00:04:11,720
Beide Werke, "Das Regelbuch"
und der "Duden Leichte Sprache",

69
00:04:12,000 --> 00:04:14,760
wurden an der Universit?t Hildesheim
entworfen.

70
00:04:16,080 --> 00:04:20,280
2020/2021 entwickelt 
das Deutsche Institut für Normung

71
00:04:20,360 --> 00:04:23,920
eine Norm, um die Regelwerke 
in Einklang zu bringen.

72
00:04:24,520 --> 00:04:28,720
Im Folgenden diskutieren wir
die wissenschaftlichen Regeln, 

73
00:04:28,800 --> 00:04:32,000
die von der Forschungsstelle
Leichte Sprache entwickelt

74
00:04:32,080 --> 00:04:34,240
und vom Duden veröffentlicht wurden.

75
00:04:35,680 --> 00:04:38,040
Was die Regeln
für Leichte Sprache angeht, 

76
00:04:38,120 --> 00:04:41,320
gelten die Grundregeln 
der leicht verständlichen Sprache,

77
00:04:41,400 --> 00:04:44,040
die in der Videovorlesung
schon präsentiert wurden,

78
00:04:44,120 --> 00:04:46,160
auch für die deutsche Sprache.

79
00:04:46,240 --> 00:04:49,200
Deswegen werden wir sie hier
nicht wiederholen.

80
00:04:49,840 --> 00:04:51,720
Sie finden diese Informationen 

81
00:04:52,000 --> 00:04:55,560
in der Präsentation von Einheit 2:
Leicht verständliche Sprache, 

82
00:04:55,640 --> 00:04:59,040
Element 1: Leicht verständliche
Sprache verstehen,

83
00:04:59,400 --> 00:05:03,880
Videovorlesung: Grundregeln 
der leicht verständlichen Sprache.

84
00:05:05,920 --> 00:05:08,240
Aber es gibt eine Regel auf Wortebene,

85
00:05:08,320 --> 00:05:11,040
die sich besonders
auf die deutsche Sprache bezieht.

86
00:05:11,120 --> 00:05:13,840
Dies betrifft
die zusammengesetzten Nomen.

87
00:05:15,000 --> 00:05:18,840
Die deutsche Sprache ist berühmt
für ihre langen Komposita.

88
00:05:19,360 --> 00:05:23,240
Theoretisch können sie
unendlich lang sein.

89
00:05:24,480 --> 00:05:28,440
Ein Beispiel
für ein langes Kompositum ist:

90
00:05:29,320 --> 00:05:31,680
"Tageskurbeitragsautomat",

91
00:05:32,280 --> 00:05:37,800
auf Englisch:
one-day spa tax vending machine.

92
00:05:38,960 --> 00:05:41,240
Diese langen Komposita

93
00:05:41,320 --> 00:05:44,080
sind für die Zielgruppen 
schwierig zu verarbeiten,

94
00:05:44,160 --> 00:05:49,120
vor allem, wenn das Kompositum
aus mehr als zwei Lexemen besteht,

95
00:05:49,640 --> 00:05:51,600
wie es in unserem Beispiel 
der Fall ist.

96
00:05:52,200 --> 00:05:54,720
Regeln der Leichten Sprache 
schlagen vor,

97
00:05:54,800 --> 00:05:56,040
lange Wörter zu trennen, 

98
00:05:56,120 --> 00:05:58,920
damit sie einfacher
verarbeitet werden können.

99
00:05:59,000 --> 00:06:03,680
Getrennt werden kann 
mit dem Bindestrich oder Mediopunkt.

100
00:06:05,040 --> 00:06:08,920
"Tageskurbeitragsautomat", 
getrennt durch den Mediopunkt, 

101
00:06:09,000 --> 00:06:10,280
sieht so aus:

102
00:06:11,120 --> 00:06:13,640
"Tages∙kurbeitrags∙automat."

103
00:06:13,920 --> 00:06:18,000
Durch die Trennung werden 
die einzelnen Komposita ersichtlich,

104
00:06:18,080 --> 00:06:20,840
sodass sie einfacher
verarbeitet werden können.

105
00:06:22,600 --> 00:06:26,440
Einfache Sprache
ist im deutschen Raum nicht normiert.

106
00:06:27,040 --> 00:06:29,800
Übersetzer können,
von Leichter Sprache ausgehend,

107
00:06:29,880 --> 00:06:35,600
ihre Regelwerke je nach Zielgruppe
und Zielsituation ergänzen.

108
00:06:36,600 --> 00:06:41,160
Wenn das Thema beispielsweise 
aus einem Experten-Kontext stammt

109
00:06:41,760 --> 00:06:44,960
und viele neue Konzepte
in dem Text eingeführt werden,

110
00:06:45,880 --> 00:06:49,480
sollten die syntaktischen Strukturen
einfach gehalten werden.

111
00:06:49,760 --> 00:06:50,960
Im Gegensatz dazu:

112
00:06:51,560 --> 00:06:56,560
Ist das Thema des Textes 
lebensnah und wohlbekannt,

113
00:06:57,600 --> 00:07:01,040
kann die syntaktische Struktur 
ein wenig komplexer sein

114
00:07:01,120 --> 00:07:05,360
und einfache Satzverbindungen 
und längere Textpassagen aufweisen.

115
00:07:06,320 --> 00:07:10,320
Ein Beispiel für den ersten Fall 
ist die Apothekenumschau,

116
00:07:10,800 --> 00:07:12,440
eine sehr bekannte Zeitschrift

117
00:07:12,520 --> 00:07:15,480
aus dem Bereich
der öffentlichen Medizinkommunikation.

118
00:07:15,560 --> 00:07:18,160
Sie informieren über Gesundheitsfragen,

119
00:07:18,560 --> 00:07:20,960
die fast technisch anmuten können.

120
00:07:21,320 --> 00:07:26,520
Die syntaktische Struktur 
bleibt dementsprechend simpel,

121
00:07:26,600 --> 00:07:28,720
wie wir im Beispiel sehen können.

122
00:07:28,800 --> 00:07:32,320
Ich lese die englische Übersetzung 
des deutschen Beispiels:

123
00:07:33,200 --> 00:07:35,720
"Was ist eine akute Mittelohrentzündung?

124
00:07:36,680 --> 00:07:39,840
Im Fall
einer akuten Mittelohrentzündung

125
00:07:40,280 --> 00:07:43,920
hat die betroffene Person 
starke Ohrenschmerzen.

126
00:07:44,520 --> 00:07:47,920
Das liegt daran, 
dass das Mittelohr entzündet ist.

127
00:07:48,480 --> 00:07:52,520
Das Mittelohr
ist hinter dem Trommelfell im Ohr.

128
00:07:53,040 --> 00:07:56,480
Menschen,
die eine Mittelohrentzündung haben,

129
00:07:56,880 --> 00:07:58,160
sind oft erkältet.

130
00:07:58,680 --> 00:08:04,800
Kleinkinder haben besonders oft
eine Mittelohrentzündung."

131
00:08:06,680 --> 00:08:08,040
Dies ist das Ende des Teils 

132
00:08:08,120 --> 00:08:11,600
Über leicht verständliche Sprache
in Deutschland.

133
00:08:12,000 --> 00:08:14,320
Dieser Videovorlesung wurde erstellt

134
00:08:14,400 --> 00:08:16,840
von Sergio Hernandez
und Christiane Maaß

135
00:08:16,920 --> 00:08:18,880
von der Universität Hildesheim.

136
00:08:19,320 --> 00:08:23,400
Unter easit@uni-hildesheim.de
können Sie uns erreichen.

137
00:08:26,160 --> 00:08:29,920
Das EASIT-Projekt wird unterstützt
von der Europäischen Kommission

138
00:08:30,000 --> 00:08:31,760
im Sinne des Erasmus+-Programmes

139
00:08:31,840 --> 00:08:34,240
für strategische
Hochschulpartnerschaften.

140
00:08:34,320 --> 00:08:41,400
Finanzhilfevereinbarung
2018-1-ES01-KA203-05275.

141
00:08:41,880 --> 00:08:45,320
Die Unterstützung der Europäischen 
Kommission dieser Produktion

142
00:08:45,400 --> 00:08:47,840
setzt keine Zustimmung 
zu den Inhalten voraus,

143
00:08:47,920 --> 00:08:50,320
die nur die Meinung 
der Urhebenden darstellen,

144
00:08:50,400 --> 00:08:53,240
sodass die Kommission 
keine Verantwortung Übernimmt

145
00:08:53,320 --> 00:08:56,440
für die Nutzung 
der darin enthaltenen Informationen.

146
00:08:56,960 --> 00:09:00,280
Dieses Produkt unterliegt 
einer Creative Commons Lizenz,

147
00:09:00,360 --> 00:09:03,600
der internationalen 
Attribution-ShareAlike 4.0 Lizenz.

148
00:09:04,000 --> 00:09:06,040
Partnerschaften des EASIT-Projekts:

149
00:09:06,120 --> 00:09:08,280
Universitat Autònoma de Barcelona

150
00:09:08,680 --> 00:09:10,760
Università degli studi di Trieste

151
00:09:11,200 --> 00:09:12,640
Universidade de Vigo

152
00:09:12,960 --> 00:09:15,000
Stiftung Universität Hildesheim

153
00:09:15,280 --> 00:09:16,480
SDI München

154
00:09:16,800 --> 00:09:18,000
Dyslexiförbundet

155
00:09:18,320 --> 00:09:20,160
Radio Televizija Slovenija

156
00:09:20,240 --> 00:09:21,600
Zavod Risa

157
00:09:28,040 --> 00:09:29,240
EASIT

158
00:09:29,320 --> 00:09:32,600
Training in leichter Zugänglichkeit
für mehr Teilhabe.

159
00:09:32,680 --> 00:09:35,360
Untertitelt von: Maike Gröneweg.