1
00:00:07,280 --> 00:00:10,600
EASIT, Formación en Acceso Fácil
para la Inclusión Social.

2
00:00:12,680 --> 00:00:13,600
Hola.

3
00:00:13,800 --> 00:00:16,520
Esta es la Unidad 2.
Lenguaje fácil de comprender.

4
00:00:17,120 --> 00:00:20,240
Elemento 2:
Legislación, normas y directrices.

5
00:00:20,560 --> 00:00:22,760
Vídeo: Normas y directrices.

6
00:00:23,680 --> 00:00:24,960
Soy Ester Hedberg,

7
00:00:25,040 --> 00:00:27,840
de la Asociación Nacional Sueca
de Dislexia.

8
00:00:28,840 --> 00:00:32,480
En este vídeo, hablaré
sobre las normas internacionales

9
00:00:32,640 --> 00:00:35,120
y las directrices
sobre lenguaje fácil de comprender.

10
00:00:35,760 --> 00:00:37,560
En la Unidad 1, Elemento 4,

11
00:00:37,880 --> 00:00:39,160
encontraréis más información

12
00:00:39,280 --> 00:00:41,240
sobre normas
de accesibilidad a los medios.

13
00:00:43,880 --> 00:00:47,600
Me centraré en dos proyectos
actuales de la ISO,

14
00:00:47,760 --> 00:00:50,960
la Organización Internacional
de Normalización.

15
00:00:51,120 --> 00:00:54,600
Está previsto que estas normas
se publiquen dentro de unos años:

16
00:00:54,880 --> 00:00:58,800
a. Orientación para hacer textos
de lectura fácil y comprensión fácil.

17
00:00:59,320 --> 00:01:03,320
b. Lenguaje llano - Parte 1:
Principios rectores y directrices.

18
00:01:05,080 --> 00:01:07,960
También hablaré
de dos directrices ya existentes:

19
00:01:08,520 --> 00:01:10,160
c. Información para todos,

20
00:01:10,320 --> 00:01:13,880
normas europeas para hacer
información fácil de leer y comprender,

21
00:01:14,400 --> 00:01:16,000
de Inclusion Europe.

22
00:01:16,600 --> 00:01:20,160
d. Directrices para materiales
fáciles de leer de la FIAB,

23
00:01:20,560 --> 00:01:25,640
Federación Internacional de Asociaciones
de Bibliotecarios y Bibliotecas.

24
00:01:28,080 --> 00:01:31,600
Las normas son descripciones
documentadas y consensuadas

25
00:01:31,720 --> 00:01:33,040
sobre cómo productos,

26
00:01:33,200 --> 00:01:35,240
servicios y procesos
deberían funcionar

27
00:01:35,320 --> 00:01:38,800
para satisfacer
las necesidades de los usuarios.

28
00:01:39,680 --> 00:01:42,880
Encontraréis normas
para teclados de ordenador, bombillas,

29
00:01:43,560 --> 00:01:46,320
tornillos hexagonales
y muchas otras cosas.

30
00:01:46,920 --> 00:01:49,320
Incluso los idiomas
están normalizados.

31
00:01:49,640 --> 00:01:52,160
Las normas
no suelen ser obligatorias,

32
00:01:52,240 --> 00:01:55,960
pero algunas de ellas se implementan
o se citan en las leyes,

33
00:01:56,080 --> 00:01:58,800
de forma que puede ser
algo que deba cumplirse.

34
00:02:00,760 --> 00:02:02,920
Una norma puede
utilizarse como directriz.

35
00:02:03,600 --> 00:02:06,360
Pero una directriz
no es necesariamente una norma.

36
00:02:06,880 --> 00:02:10,040
Una norma la desarrolla
un organismo de normalización.

37
00:02:10,680 --> 00:02:14,480
Es el resultado de un proceso
de consensos y acuerdos

38
00:02:14,680 --> 00:02:18,160
entre las partes implicadas
y los expertos de diversos ámbitos,

39
00:02:18,280 --> 00:02:20,840
como fabricantes,
consumidores e investigadores.

40
00:02:23,120 --> 00:02:25,720
Existen diferentes
organismos que crean normas.

41
00:02:26,360 --> 00:02:28,760
Ya he mencionado la ISO.

42
00:02:29,080 --> 00:02:32,360
Probablemente
habéis oído hablar de la UIT,

43
00:02:32,840 --> 00:02:35,320
la Unión Internacional
de Telecomunicaciones.

44
00:02:35,400 --> 00:02:38,960
Y el W3C,
el Consorcio World Wide Web.

45
00:02:39,960 --> 00:02:41,840
En Europa tenemos el ETSI,

46
00:02:41,920 --> 00:02:44,920
el Instituto Europeo
de Normas de Telecomunicaciones,

47
00:02:45,040 --> 00:02:48,240
y el CEN,
el Comité Europeo de Normalización.

48
00:02:49,080 --> 00:02:50,760
En vuestro país encontraréis

49
00:02:50,880 --> 00:02:53,200
organismos nacionales
de normalización.

50
00:02:54,320 --> 00:02:58,000
No existen normas mundiales
publicadas para el lenguaje fácil.

51
00:02:58,720 --> 00:03:01,720
Pero la ISO está trabajando
en este tema.

52
00:03:02,440 --> 00:03:06,520
Un proyecto trata los textos en LFC
y otro el lenguaje llano.

53
00:03:07,720 --> 00:03:13,200
El primer proyecto,
ISO/IEC WD 23859:

54
00:03:14,000 --> 00:03:18,000
Orientación para elaborar textos
fáciles de leer y de comprender.

55
00:03:18,960 --> 00:03:24,280
El segundo proyecto, ISO/WD 24495:

56
00:03:24,960 --> 00:03:29,840
Lenguaje llano Parte 1:
Principios rectores y directrices

57
00:03:31,600 --> 00:03:35,400
"WD" significa borrador de trabajo.

58
00:03:36,240 --> 00:03:41,080
El ISO/IEC WD 23859,

59
00:03:41,240 --> 00:03:44,800
Orientación para hacer
textos fáciles de leer y comprender,

60
00:03:45,240 --> 00:03:48,240
se centra en las interfaces de usuario.

61
00:03:48,880 --> 00:03:51,880
Proporcionará recomendaciones
sobre cómo crear,

62
00:03:52,240 --> 00:03:56,080
adaptar, validar y obtener
textos escritos fáciles,

63
00:03:56,560 --> 00:03:59,640
para varios tipos de contenido,
entornos y formatos

64
00:03:59,920 --> 00:04:01,840
para diversos usuarios.

65
00:04:02,200 --> 00:04:04,440
Esto incluye textos
en formato de audio

66
00:04:04,840 --> 00:04:07,440
y en diferentes servicios
de acceso híbrido,

67
00:04:07,880 --> 00:04:10,800
como subtítulos fáciles
y audiodescripciones fáciles.

68
00:04:13,360 --> 00:04:16,200
El objetivo de la validación
es asegurar que el contenido

69
00:04:16,280 --> 00:04:19,800
es fácil de leer y comprender
para el grupo meta.

70
00:04:20,240 --> 00:04:24,840
Es importante que los usuarios finales
participen en el proceso de validación.

71
00:04:25,840 --> 00:04:29,240
Esta norma no proporcionará
orientación específica sobre el lenguaje.

72
00:04:31,040 --> 00:04:35,440
La ISO/WD 24495 sobre lenguaje llano,

73
00:04:36,000 --> 00:04:38,000
proporcionará apoyo
para que los redactores

74
00:04:38,080 --> 00:04:40,400
elaboren cualquier documento
en lenguaje llano.

75
00:04:41,000 --> 00:04:43,280
La Federación Internacional
de Lenguaje Llano

76
00:04:43,400 --> 00:04:46,920
está trabajando para crear
esta norma universal multilenguaje

77
00:04:47,640 --> 00:04:49,240
desde hace años.

78
00:04:51,520 --> 00:04:54,520
La norma se basará
en la definición de lenguaje llano,

79
00:04:54,720 --> 00:04:57,440
que la federación creó hace unos años:

80
00:04:58,880 --> 00:05:01,240
"Una comunicación
está en lenguaje llano

81
00:05:01,360 --> 00:05:03,600
si su redactado, estructura y diseño,

82
00:05:03,840 --> 00:05:06,280
son tan claros que los destinatarios

83
00:05:06,520 --> 00:05:08,560
pueden encontrar fácilmente
lo que necesitan,

84
00:05:08,640 --> 00:05:11,680
comprender lo que encuentran
y utilizar esa información".

85
00:05:13,800 --> 00:05:17,360
En Europa, una directriz
europea de 2009 llamada

86
00:05:17,560 --> 00:05:19,960
"Información para todos:
la norma europea

87
00:05:20,040 --> 00:05:22,600
para hacer información
fácil de leer y comprender"

88
00:05:22,680 --> 00:05:24,760
a menudo se recomienda
a los redactores

89
00:05:24,840 --> 00:05:26,920
que quieren escribir
contenido fácil de leer.

90
00:05:27,920 --> 00:05:30,640
Estas directrices
las creó Inclusion Europe,

91
00:05:30,920 --> 00:05:34,440
que consta
de 78 organizaciones europeas

92
00:05:35,280 --> 00:05:38,000
para personas
con discapacidad intelectual.

93
00:05:39,120 --> 00:05:41,680
Las directrices se elaboraron
en el proyecto

94
00:05:41,760 --> 00:05:43,760
"Caminos hacia
la educación de adultos

95
00:05:43,840 --> 00:05:46,080
para personas
con discapacidad intelectual".

96
00:05:47,800 --> 00:05:50,520
El documento contiene
directrices sobre cómo crear

97
00:05:50,600 --> 00:05:54,080
información fácil de comprender
para los siguientes tipos de contenido:

98
00:05:54,400 --> 00:05:58,040
general, escrito,
electrónico, vídeo y audio.

99
00:05:59,960 --> 00:06:00,640
La FIAB,

100
00:06:00,720 --> 00:06:04,400
Federación Internacional de Asociaciones
de Bibliotecarios y Bibliotecas,

101
00:06:04,960 --> 00:06:09,080
publicó sus directrices para
materiales de lectura fácil en 2010.

102
00:06:09,720 --> 00:06:11,400
Mientras las directrices
de Inclusion Europe

103
00:06:11,480 --> 00:06:13,960
se dirigen a personas
con discapacidad intelectual,

104
00:06:14,440 --> 00:06:17,400
las directrices de la FIAB
tienen un grupo meta más amplio,

105
00:06:17,720 --> 00:06:21,680
e incluyen a personas con dificultades
para la lectura por causas diferentes.

106
00:06:23,800 --> 00:06:26,720
Las directrices de la FIAB
tienen tres finalidades principales

107
00:06:27,200 --> 00:06:28,240
y cito textualmente.

108
00:06:28,600 --> 00:06:31,080
En primer lugar,
"Describir la naturaleza

109
00:06:31,200 --> 00:06:33,840
y las necesidades
de las publicaciones de lectura fácil".

110
00:06:34,600 --> 00:06:35,520
En segundo lugar,

111
00:06:35,600 --> 00:06:39,680
"Identificar a los grupos meta
de dichas publicaciones"

112
00:06:40,240 --> 00:06:40,880
En tercer lugar,

113
00:06:40,960 --> 00:06:44,440
"Ofrecer sugerencias a editores
de materiales de lectura fácil,

114
00:06:44,520 --> 00:06:48,040
y a aquellos organismos
y agencias que publican para personas

115
00:06:48,120 --> 00:06:50,720
con dificultades para la lectura".

116
00:06:52,160 --> 00:06:54,160
Las normas ISO no están publicadas.

117
00:06:54,600 --> 00:06:55,800
Pero os animo a leer

118
00:06:55,920 --> 00:06:58,720
las directrices
de Inclusion Europe y la FIAB.

119
00:06:59,360 --> 00:07:02,720
Ambas están disponibles
de forma gratuita en sus sitios web.

120
00:07:03,200 --> 00:07:06,680
"Información para todos" también
está disponible en diversos idiomas.

121
00:07:07,960 --> 00:07:09,520
También os animo a leer

122
00:07:09,920 --> 00:07:12,000
"¡No escribas
para nosotros sin nosotros!",

123
00:07:12,200 --> 00:07:14,840
en la que participan
personas con discapacidad intelectual

124
00:07:14,920 --> 00:07:16,120
en la escritura de textos

125
00:07:16,320 --> 00:07:18,280
que son fáciles de leer y de comprender.

126
00:07:18,760 --> 00:07:21,400
También es de Inclusion Europe.

127
00:07:22,120 --> 00:07:24,720
Este vídeo lo ha preparado
Ester Hedberg,

128
00:07:24,920 --> 00:07:28,280
de la Asociación Nacional
Sueca de Dislexia.

129
00:07:28,880 --> 00:07:33,520
Puedes escribirme a
ester.hedberg@dyslexi.org

130
00:07:34,320 --> 00:07:35,640
Gracias.

131
00:07:36,880 --> 00:07:40,560
El proyecto EASIT ha recibido
fondos de la Comisión Europea,

132
00:07:40,760 --> 00:07:43,040
dentro del programa Erasmus+
de Asociaciones Estratégicas

133
00:07:43,120 --> 00:07:44,800
de la Educación superior,

134
00:07:45,000 --> 00:07:51,880
convenio de subvención
2018-1-ES01-KA203-05275.

135
00:07:52,560 --> 00:07:55,800
El apoyo de la Comisión Europea
en la producción de este material

136
00:07:55,880 --> 00:07:58,280
no implica
que apruebe sus contenidos,

137
00:07:58,520 --> 00:08:00,840
que reflejan solo
la visión de los autores.

138
00:08:01,080 --> 00:08:03,160
La Comisión no se hace responsable

139
00:08:03,240 --> 00:08:06,960
de cualquier uso que se haga
de la información que contiene.

140
00:08:07,680 --> 00:08:10,760
Este material tiene una licencia
Creative Commons,

141
00:08:11,120 --> 00:08:14,280
licencia internacional
de Reconocimiento-CompartirIgual 4.0.

142
00:08:14,720 --> 00:08:16,480
Socios del proyecto EASIT:

143
00:08:16,800 --> 00:08:19,080
Universitat Autònoma de Barcelona,

144
00:08:19,320 --> 00:08:21,560
Università degli Studi di Trieste,

145
00:08:21,880 --> 00:08:23,320
Universidade de Vigo,

146
00:08:23,800 --> 00:08:25,760
Stiftung Universität Hildesheim,

147
00:08:25,960 --> 00:08:27,240
SDI München,

148
00:08:27,520 --> 00:08:28,680
Dyslexiförbundet,

149
00:08:29,040 --> 00:08:30,720
Radiotelevisija Slovenija,

150
00:08:30,960 --> 00:08:32,360
Zavod Risa.

151
00:08:39,120 --> 00:08:42,360
EASIT: Formación en Acceso Fácil
para la Inclusión Social.