1
00:00:07,280 --> 00:00:10,720
EASIT: Formació en Accés Fàcil
per a la Inclusió Social

2
00:00:12,720 --> 00:00:16,800
Unitat 2.
Llenguatge fàcil de comprendre (LFC).

3
00:00:17,153 --> 00:00:20,433
Element 2. Legislació,
estàndards i normatives.

4
00:00:20,606 --> 00:00:23,366
Lliçó sobre estàndards i normatives.

5
00:00:23,698 --> 00:00:27,858
Soc l'Ester Hedberg, de l'Associació
Nacional Sueca de la Dislèxia.

6
00:00:28,880 --> 00:00:30,360
En aquesta lliçó,

7
00:00:30,583 --> 00:00:32,383
parlaré dels estàndards

8
00:00:32,489 --> 00:00:34,809
i normatives internacionals
sobre el LFC.

9
00:00:35,760 --> 00:00:37,720
A l'element 4 de la unitat 1,

10
00:00:37,963 --> 00:00:41,043
podeu aprendre més sobre estàndards
d'accessibilitat als mitjans.

11
00:00:43,840 --> 00:00:47,440
Em centraré
en dos projectes en marxa de l'ISO,

12
00:00:47,741 --> 00:00:50,581
l'Organització Internacional
per a l'Estandardització.

13
00:00:51,080 --> 00:00:54,040
S'espera que aquests estàndards
es publiquin d'aquí a uns anys:

14
00:00:54,920 --> 00:00:58,834
a. Orientació perquè el text escrit
sigui fàcil de llegir i de comprendre.

15
00:00:59,229 --> 00:01:03,229
b. Llenguatge planer - part 1:
Principis i pautes rectors.

16
00:01:05,080 --> 00:01:08,000
També parlaré de dues pautes existents:

17
00:01:08,387 --> 00:01:10,147
c. Informació per a tothom,

18
00:01:10,301 --> 00:01:13,861
estàndards europeus per fer informació
fàcil de llegir i de comprendre,

19
00:01:14,316 --> 00:01:15,996
d'Inclusion Europe.

20
00:01:16,535 --> 00:01:20,175
d. Pautes per als materials
fàcils de llegir d'IFLA,

21
00:01:20,566 --> 00:01:25,406
Federació Internacional d'Associacions
i Institucions Bibliotecàries.

22
00:01:27,840 --> 00:01:32,000
Els estàndards són descripcions
documentades i acordades

23
00:01:32,086 --> 00:01:36,046
de com els productes, serveis
i processos haurien de funcionar

24
00:01:36,258 --> 00:01:38,898
per satisfer
les necessitats dels usuaris.

25
00:01:39,663 --> 00:01:43,183
Trobareu estàndards
per a teclats, bombetes,

26
00:01:43,538 --> 00:01:46,378
caragols hexagonals
i moltes altres coses.

27
00:01:46,857 --> 00:01:49,057
Fins i tot les llengües
estan estandarditzades.

28
00:01:49,519 --> 00:01:51,959
Els estàndards normalment
no són obligatoris,

29
00:01:52,183 --> 00:01:55,943
però alguns d'ells s'implementen
o s'hi fa referència a lleis,

30
00:01:56,097 --> 00:01:59,017
i poden ser quelcom que cal complir.

31
00:02:00,818 --> 00:02:03,178
Un estàndard
es pot utilitzar com una pauta,

32
00:02:03,594 --> 00:02:06,274
però una pauta no és,
necessàriament, un estàndard.

33
00:02:06,829 --> 00:02:10,189
Un estàndard el desenvolupa
una organització d'estandardització.

34
00:02:10,617 --> 00:02:14,537
És el resultat d'un procés
de compromisos i acords,

35
00:02:14,672 --> 00:02:17,792
entre les parts interessades
i els experts de diferents àrees.

36
00:02:17,976 --> 00:02:21,136
Com ara productors,
consumidors i investigadors.

37
00:02:23,059 --> 00:02:25,899
Hi ha diferents organitzacions
que creen estàndards.

38
00:02:26,297 --> 00:02:28,817
Ja he mencionat l'ISO.

39
00:02:29,143 --> 00:02:32,503
És possible que també us soni la ITU,

40
00:02:32,850 --> 00:02:35,166
Unió Internacional de Telecomunicacions,

41
00:02:35,467 --> 00:02:38,747
i la W3C,
World Wide Web Consortium.

42
00:02:39,929 --> 00:02:41,689
A Europa tenim l'ETSI,

43
00:02:41,828 --> 00:02:44,588
Institut Europeu de Normes
de Telecomunicacions,

44
00:02:45,067 --> 00:02:48,307
i el CEN,
el Comitè Europeu d'Estandardització.

45
00:02:49,110 --> 00:02:50,910
Als vostres països trobareu

46
00:02:51,040 --> 00:02:53,400
organitzacions nacionals
per a l'estandardització.

47
00:02:54,257 --> 00:02:58,057
No hi ha estàndards globals publicats
sobre el llenguatge fàcil,

48
00:02:58,649 --> 00:03:01,649
però l'ISO està treballant en això.

49
00:03:02,360 --> 00:03:05,160
Un projecte aborda
els textos fàcils de comprendre

50
00:03:05,314 --> 00:03:06,994
i un altre el llenguatge planer.

51
00:03:07,680 --> 00:03:13,400
El primer, ISO/IEC WD 23859:

52
00:03:14,033 --> 00:03:17,753
Orientació perquè el text escrit
sigui fàcil de llegir i de comprendre.

53
00:03:18,943 --> 00:03:24,343
El segon, ISO/WD 24495:

54
00:03:24,928 --> 00:03:29,808
Llenguatge planer - part 1:
Principis i pautes rectors.

55
00:03:31,521 --> 00:03:35,321
"WD" significa "Working Draft"
o "esborrany".

56
00:03:36,153 --> 00:03:40,913
L'ISO/IEC WD 23859,

57
00:03:41,214 --> 00:03:44,614
Orientació perquè el text escrit
sigui fàcil de llegir i de comprendre,

58
00:03:45,198 --> 00:03:47,798
se centra en les interfícies d'usuari.

59
00:03:48,817 --> 00:03:51,817
Oferirà recomanacions sobre com crear,

60
00:03:52,197 --> 00:03:56,197
adaptar, validar
i proveir text escrit fàcil de llegir,

61
00:03:56,498 --> 00:03:59,698
per a diversos tipus de contingut,
entorns i formats

62
00:03:59,881 --> 00:04:01,321
per a usuaris diversos.

63
00:04:02,193 --> 00:04:07,593
Això inclou el text en format d'àudio
i diferents serveis d'accés híbrids,

64
00:04:07,810 --> 00:04:11,090
com ara subtítols
o audiodescripció fàcils.

65
00:04:13,360 --> 00:04:16,440
L'objectiu de la validació
és assegurar que el contingut

66
00:04:16,571 --> 00:04:19,811
és fàcil de llegir i de comprendre
per al grup destinatari.

67
00:04:20,200 --> 00:04:23,120
És important que els usuaris finals
estiguin involucrats

68
00:04:23,293 --> 00:04:24,893
en el procés de validació.

69
00:04:25,840 --> 00:04:29,560
Aquest estàndard no oferirà
orientació específica per a una llengua.

70
00:04:31,040 --> 00:04:35,480
L'ISO/WD 24495 sobre llenguatge planer,

71
00:04:35,960 --> 00:04:40,240
donarà suport als escriptors per a crear
qualsevol document en llenguatge planer.

72
00:04:41,000 --> 00:04:43,280
La Federació Internacional
de Llenguatge Planer

73
00:04:43,430 --> 00:04:47,150
ha estat treballant per crear
aquest estàndard universal multilingüe

74
00:04:47,560 --> 00:04:49,400
durant diversos anys.

75
00:04:51,496 --> 00:04:54,616
L'estàndard es construirà
sobre la definició del llenguatge planer

76
00:04:54,722 --> 00:04:57,722
que la federació va crear fa uns anys:

77
00:04:58,711 --> 00:05:03,511
"Una comunicació té llenguatge planer
quan el vocabulari, estructura i disseny

78
00:05:03,882 --> 00:05:08,202
són tan clars que l'audiència desitjada
pot trobar fàcilment el que necessita,

79
00:05:08,590 --> 00:05:12,110
entendre el que troba
i utilitzar aquesta informació".

80
00:05:13,753 --> 00:05:16,793
A Europa,
una directriu europea del 2009

81
00:05:16,980 --> 00:05:19,740
anomenada "Informació per a tothom -
Estàndard europeu

82
00:05:19,936 --> 00:05:22,416
per fer informació
fàcil de llegir i comprendre",

83
00:05:22,717 --> 00:05:26,837
acostuma a recomanar-se als escriptors
que volen fer contingut fàcil de llegir.

84
00:05:27,960 --> 00:05:30,720
Aquestes directrius
van ser creades per Inclusion Europe,

85
00:05:30,895 --> 00:05:34,575
que està formada
per 78 organitzacions europees

86
00:05:35,155 --> 00:05:38,395
per a persones
amb discapacitats intel·lectuals.

87
00:05:39,080 --> 00:05:41,480
Les directrius es van crear al projecte

88
00:05:41,698 --> 00:05:46,458
"Vies per a l'educació dels adults
amb discapacitats intel·lectuals".

89
00:05:47,840 --> 00:05:50,560
El document conté directrius
sobre com crear

90
00:05:50,692 --> 00:05:53,972
informació fàcil de comprendre
per als següents tipus de contingut:

91
00:05:54,445 --> 00:05:58,125
General, escrit, electrònic,
vídeo i àudio.

92
00:05:59,973 --> 00:06:02,013
IFLA, la Federació Internacional

93
00:06:02,129 --> 00:06:04,649
d'Associacions
i Institucions Bibliotecàries,

94
00:06:04,998 --> 00:06:09,118
va publicar al 2010 "Directrius
per als materials fàcils de llegir".

95
00:06:09,680 --> 00:06:11,600
Les directrius
d'Inclusion Europe apunten

96
00:06:11,901 --> 00:06:14,141
a les persones
amb discapacitats intel·lectuals,

97
00:06:14,442 --> 00:06:17,442
les directrius d'IFLA
es destinen a un públic més ample

98
00:06:17,743 --> 00:06:21,823
i inclouen persones amb dificultats
de lectura per diferents motius.

99
00:06:23,771 --> 00:06:26,771
Les directrius d'IFLA
tenen tres objectius principals.

100
00:06:27,217 --> 00:06:28,254
Cito:

101
00:06:28,560 --> 00:06:30,960
Primer, "Descriure la natura

102
00:06:31,242 --> 00:06:33,882
i les necessitats
de les publicacions fàcils de llegir".

103
00:06:34,600 --> 00:06:39,440
Segon, "Identificar els principals grups
destinataris d'aquestes publicacions".

104
00:06:40,197 --> 00:06:44,267
Tercer, "Per oferir propostes
a editors de materials fàcils de llegir

105
00:06:44,568 --> 00:06:46,888
i a les organitzacions i agències

106
00:06:47,052 --> 00:06:50,732
que atenen a persones
amb discapacitats de lectura.

107
00:06:52,191 --> 00:06:54,351
Els estàndards ISO no estan publicats,

108
00:06:54,652 --> 00:06:58,732
però us recomano llegir les directrius
d'Inclusion Europe i IFLA.

109
00:06:59,362 --> 00:07:02,602
Totes dues estan disponibles
gratuïtament a les seves pàgines web.

110
00:07:03,203 --> 00:07:06,523
"Informació per a tothom"
està disponible en múltiples llengües.

111
00:07:07,897 --> 00:07:11,937
També us aconsello llegir: "No escriguis
per a nosaltres sense nosaltres,

112
00:07:12,238 --> 00:07:14,838
involucrant a persones
amb discapacitats intel·lectuals

113
00:07:14,925 --> 00:07:18,125
en l'escriptura de textos
fàcils de llegir i comprendre.

114
00:07:18,789 --> 00:07:20,989
Això també és d'Inclusion Europe.

115
00:07:22,133 --> 00:07:24,693
Lliçó preparada per Ester Hedberg

116
00:07:24,994 --> 00:07:27,994
de l'Associació Nacional
Sueca de Dislèxia.

117
00:07:28,828 --> 00:07:33,428
Podeu contactar amb mi
a ester.hedberg@dyslexi.org

118
00:07:34,339 --> 00:07:35,619
Gràcies.

119
00:07:36,884 --> 00:07:39,084
El projecte EASIT ha rebut fons

120
00:07:39,157 --> 00:07:40,477
de la Comissió Europea,

121
00:07:40,689 --> 00:07:43,089
dins del programa Erasmus+
d'Associacions Estratègiques

122
00:07:43,165 --> 00:07:44,805
de l'Educació superior,

123
00:07:45,000 --> 00:07:51,960
conveni de subvenció
2018-1-ES01-KA203-05275.

124
00:07:52,579 --> 00:07:55,659
El suport de la Comissió Europea
en la producció d'aquest material

125
00:07:55,759 --> 00:07:58,319
no implica que n'aprovi els continguts,

126
00:07:58,520 --> 00:08:00,920
els quals només reflecteixen
la visió dels autors.

127
00:08:01,080 --> 00:08:03,200
La Comissió no es fa responsable

128
00:08:03,286 --> 00:08:06,886
de qualsevol ús que es faci
de la informació que conté.

129
00:08:07,680 --> 00:08:10,760
Aquest material té una llicència
Creative Commons,

130
00:08:11,000 --> 00:08:14,040
llicència internacional
de Reconeixement-CompartirIgual 4.0.

131
00:08:14,691 --> 00:08:16,491
Socis del projecte EASIT:

132
00:08:16,746 --> 00:08:19,026
Universitat Autònoma de Barcelona,

133
00:08:19,362 --> 00:08:21,562
Università degli Studi di Trieste,

134
00:08:21,878 --> 00:08:23,438
Universidade de Vigo,

135
00:08:23,653 --> 00:08:25,733
Stiftung Universität Hildesheim,

136
00:08:25,927 --> 00:08:27,247
SDI München,

137
00:08:27,481 --> 00:08:28,801
Dyslexiförbundet,

138
00:08:29,012 --> 00:08:30,772
Radiotelevisija Slovenija,

139
00:08:30,919 --> 00:08:32,199
Zavod Risa.

140
00:08:39,200 --> 00:08:42,520
EASIT: Formació en Accés Fàcil
per a la Inclusió Social