1
00:00:07,240 --> 00:00:10,600
EASIT: Easy Access
for Social Inclusion Training

2
00:00:12,120 --> 00:00:14,200
Esta é a unidade 1, Acessibilidade Midiática

3
00:00:14,320 --> 00:00:16,520
elemento 4,
O que é Acessibilidade Midiática?;

4
00:00:16,840 --> 00:00:19,320
videoaula
“O que é acessibilidade midiática”

5
00:00:19,640 --> 00:00:22,720
Eu sou Anna Matamala, da
Universidade Autônoma de Barcelona

6
00:00:23,080 --> 00:00:24,840
Nesta aula, falarei

7
00:00:24,960 --> 00:00:27,160
sobre a noção de
acessibilidade midiática

8
00:00:27,360 --> 00:00:29,600
e como ela se relaciona com outros conceitos

9
00:00:29,720 --> 00:00:33,200
tais como tradução audiovisual
ou acessibilidade.

10
00:00:34,040 --> 00:00:37,720
Acessibilidade midiática nasceu
no campo da tradução audiovisual

11
00:00:37,840 --> 00:00:39,160
(abreviada por TAV).

12
00:00:39,520 --> 00:00:42,160
TAV é um campo dos Estudos da Tradução

13
00:00:42,360 --> 00:00:45,600
que lida com a transferência
dos textos audiovisuais.

14
00:00:46,000 --> 00:00:48,480
No início, a terminologia estava
um pouco incerta

15
00:00:48,840 --> 00:00:51,000
e na literatura,
você encontrará

16
00:00:51,120 --> 00:00:53,480
termos como
“tradução condicionada”

17
00:00:53,720 --> 00:00:56,080
“tradução filmíca”,
“tradução para tela”,

18
00:00:56,320 --> 00:00:59,880
“tradução midiática”,
“tradução multimídia”, etc.

19
00:01:00,280 --> 00:01:02,480
No fim,
“tradução audiovisual”

20
00:01:02,680 --> 00:01:04,560
ganhou terreno e é agora usada

21
00:01:04,680 --> 00:01:07,400
para se referir
a diferentes modos de transcriação

22
00:01:07,520 --> 00:01:08,880
no mundo audiovisual.

23
00:01:09,480 --> 00:01:12,360
No início,
TAV colocou o foco

24
00:01:12,480 --> 00:01:14,200
nos modos de transferência tais como
dublagem

25
00:01:14,320 --> 00:01:16,920
legendagem, voice-over ou interpretação

26
00:01:17,240 --> 00:01:20,480
nos meios tradicionais
como o cinema e a televisão.

27
00:01:21,200 --> 00:01:24,600
Com a virada do século, alguns estudiosos
começaram a mostrar

28
00:01:24,720 --> 00:01:28,600
interesse em outros modos que
são mais relacionados à acessibilidade.

29
00:01:28,880 --> 00:01:31,880
Por exemplo,
audiodescrição (abreviada por AD)

30
00:01:32,160 --> 00:01:35,640
ou legendagem para surdos
e ensurdecidos (abreviado por LSE).

31
00:01:36,200 --> 00:01:40,560
A conferência In So Many Words,
realizada em Londres em 2004,

32
00:01:40,920 --> 00:01:43,000
e a 1ª Conferência
Media for All,

33
00:01:43,120 --> 00:01:46,080
realizada em Barcelona em 2005,
foram marcos históricos.

34
00:01:46,320 --> 00:01:49,720
AD e LSE
foram definitivamente incluí­das

35
00:01:49,840 --> 00:01:51,360
na agenda de TAV.

36
00:01:51,800 --> 00:01:54,000
“Acessibilidade Midiática”
no início

37
00:01:54,120 --> 00:01:56,320
referia-se principalmente
à AD e à LSE,

38
00:01:56,520 --> 00:01:58,760
mas foi se expandindo para incluir

39
00:01:58,880 --> 00:02:01,520
interpretação de língua de sinais
e áudio legendagem.

40
00:02:02,400 --> 00:02:05,720
Alguém pode se perguntar como a LSE
para uma mesma língua

41
00:02:05,840 --> 00:02:08,880
ou a audiodescrição
podem ser consideradas como tradução.

42
00:02:09,240 --> 00:02:13,000
Bem, a resposta tradicional consiste
na referência ao trabalho precursor de Jakobson

43
00:02:13,480 --> 00:02:16,520
no qual ele diferencia
as categorias de tradução

44
00:02:17,040 --> 00:02:21,320
interlinguística e intersemiótica
como categorias da tradução.

45
00:02:22,000 --> 00:02:25,360
A LSE pode ser um exemplo
de tradução intralinguística,

46
00:02:25,720 --> 00:02:29,760
na qual a tradução ocorre
em outros signos da mesma língua.

47
00:02:30,440 --> 00:02:34,080
A dublagem seria um exemplo
de tradução interlinguística,

48
00:02:34,480 --> 00:02:37,760
na qual a tradução ocorre
em outra língua.

49
00:02:38,280 --> 00:02:42,280
A audiodescrição poderia ser vista
como uma tradução intersemiótica.

50
00:02:42,840 --> 00:02:46,120
Embora Jakobson
considere a tradução intersemiótica

51
00:02:46,400 --> 00:02:50,440
uma transferência de signos verbais
para sistemas de signos não verbais,

52
00:02:50,840 --> 00:02:54,840
podemos expandir essa definição
e incluir exatamente o oposto,

53
00:02:55,200 --> 00:02:59,160
ou seja, a tradução
de signos não verbais para palavras,

54
00:02:59,440 --> 00:03:01,720
que é exatamente do que
se trata AD.

55
00:03:02,680 --> 00:03:06,800
Em 2005, a edição 4
do periódico Translating Today

56
00:03:07,160 --> 00:03:09,560
incluiu um artigo onde
Jorge Díaz-Cintas

57
00:03:09,680 --> 00:03:10,880
adota uma nova abordagem

58
00:03:11,120 --> 00:03:14,360
e defende o conceito
de "acessibilidade"

59
00:03:14,600 --> 00:03:16,080
como um termo unificador,

60
00:03:16,520 --> 00:03:20,320
um conceito que Pilar Orero e eu
adotamos em um artigo de 2007.

61
00:03:20,920 --> 00:03:24,520
E acrescentamos que para
produzir uma ópera acessí­vel,

62
00:03:24,840 --> 00:03:28,200
você precisa transpor tanto
as barreiras sensoriais como as linguísticas.

63
00:03:28,520 --> 00:03:30,960
Com essa abordagem,
a acessibilidade midiática

64
00:03:31,080 --> 00:03:33,280
não é somente para pessoas
com deficiências,

65
00:03:33,600 --> 00:03:36,680
mas também para pessoas que
podem não entender uma língua.

66
00:03:37,280 --> 00:03:38,920
Nas palavras de Gian Maria Greco,

67
00:03:39,200 --> 00:03:41,360
acessibilidade midiática pode
se referir a

68
00:03:42,000 --> 00:03:44,520
“produtos midiáticos,
serviços, e ambientes

69
00:03:44,840 --> 00:03:48,040
para todas as pessoas que podem,
ou não podem acessá-los

70
00:03:48,160 --> 00:03:50,680
completamente no seu formato original".

71
00:03:51,400 --> 00:03:54,400
Se dermos uma olhada na MAP,
Media Accessibility Platform,

72
00:03:54,680 --> 00:03:57,840
você verá que esse conceito abrangente
guiou a sua criação.

73
00:03:58,240 --> 00:04:02,280
A plataforma MAP adota uma abordagem holística
e considera uma ampla variedade

74
00:04:02,400 --> 00:04:05,640
de serviços de acessos ou modalidades:
dublagem, voice-over,

75
00:04:05,920 --> 00:04:09,520
legendagem em diferentes formas
(legendagem ao vivo, refalado,

76
00:04:09,640 --> 00:04:11,720
LSE, supra-legendagem, etc),

77
00:04:12,160 --> 00:04:15,720
audiodescrição, e audiolegendagem,
interpretação midiática

78
00:04:15,960 --> 00:04:17,960
(incluindo interpretação em
lí­ngua de sinais).

79
00:04:18,360 --> 00:04:21,600
De maneira semelhante,
quando Pablo Romero-Fresco propõe

80
00:04:21,720 --> 00:04:24,160
seu conceito de
“produção cinematográfica acessível”,

81
00:04:24,520 --> 00:04:25,920
ele pensa integrar

82
00:04:26,040 --> 00:04:28,240
tanto os modos de
tradução audiovisual tradicional

83
00:04:28,520 --> 00:04:32,280
como os serviços de acessibilidade como
parte de um processo de produção de filmes

84
00:04:32,560 --> 00:04:35,800
em vez de uma tarefa de
pós-produção.

85
00:04:37,160 --> 00:04:40,280
Essas abordagens,
nas quais a acessibilidade midiática

86
00:04:40,400 --> 00:04:43,920
é parte da TAV ou se iguala à  TAV,

87
00:04:44,160 --> 00:04:47,200
são chamadas por Gian Maria Greco
de viés “particularistas”.

88
00:04:47,720 --> 00:04:51,520
Entretanto, alguns estudiosos
consideram que a acessibilidade midiática

89
00:04:51,640 --> 00:04:54,640
é mais ampla que a TAV
e não pode ser reduzida

90
00:04:54,760 --> 00:04:57,040
a uma sub-área dos
Estudos da Tradução.

91
00:04:57,400 --> 00:04:58,680
Essa terceira abordagem,

92
00:04:58,920 --> 00:05:01,640
um “viés universalista”
na terminologia de Greco,

93
00:05:02,040 --> 00:05:06,720
considera que a acessibilidade midiática
é uma área de interdisciplinaridade ampla

94
00:05:06,920 --> 00:05:10,480
que sobrepõe muitos campos,
incluindo a TAV.

95
00:05:11,000 --> 00:05:14,320
A acessibilidade midiática
é vista como um subdomínio próprio

96
00:05:14,440 --> 00:05:17,520
de um novo campo chamado de
Estudos da Acessibilidade.

97
00:05:17,960 --> 00:05:20,240
Há ainda muito espaço
para mais desenvolvimento

98
00:05:20,360 --> 00:05:22,720
desses conceitos
no ponto de vista teórico.

99
00:05:23,160 --> 00:05:26,760
Em um livro que eu publiquei em 2019,
eu adotei uma abordagem muito simples.

100
00:05:26,960 --> 00:05:29,680
Primeiro, considerei
que o mesmo fenômeno

101
00:05:29,880 --> 00:05:32,680
pode ser abordado em diferentes
perspectivas.

102
00:05:33,320 --> 00:05:36,280
Em segundo lugar, eu acho
que “acessibilidade midiática”

103
00:05:36,400 --> 00:05:38,360
pode não ser o termo mais adequado:

104
00:05:38,640 --> 00:05:42,000
ao usar a simples palavra “mídia”
poderia implicar

105
00:05:42,240 --> 00:05:44,800
que outra mídia além
do mundo audiovisual

106
00:05:44,920 --> 00:05:47,080
são incluídas e, ao mesmo tempo,

107
00:05:47,360 --> 00:05:50,280
deixa-se de lado
conteúdos audiovisuais relevantes

108
00:05:50,560 --> 00:05:53,440
como performances de artes cênicas.

109
00:05:53,840 --> 00:05:57,840
Por isso, eu prefiro estabelecer
um paralelo com a tradução audiovisual

110
00:05:57,960 --> 00:06:00,800
e falar sobre "acessibilidade audiovisual".

111
00:06:01,400 --> 00:06:04,440
A tradução audiovisual seria
parte dos Estudos da Tradução

112
00:06:04,840 --> 00:06:08,880
e a acessibilidade audiovisual
seria parte dos Estudos da Acessibilidade.

113
00:06:09,400 --> 00:06:12,720
Qualquer um dos serviços de acesso
ou modos de transferência audiovisual

114
00:06:12,840 --> 00:06:17,600
que eu mencionei anteriormente podem ser
analisados em ambas as perspectivas.

115
00:06:18,440 --> 00:06:22,080
Outro conceito interessante é
o da “comunicação acessível”

116
00:06:22,200 --> 00:06:23,920
ou “comunicação livre de barreira”,

117
00:06:24,200 --> 00:06:27,120
uma abordagem frequentemente adotada
pelos estudiosos alemães.

118
00:06:27,440 --> 00:06:31,480
O foco não é colocado apenas
no conteúdo audiovisual ou na mídia,

119
00:06:31,880 --> 00:06:33,760
mas na comunicação como um todo,

120
00:06:33,960 --> 00:06:37,280
que precisa ser sem barreira ou
acessível para todos.

121
00:06:37,640 --> 00:06:40,960
A ênfase é colocada não apenas
nas pessoas com deficiências

122
00:06:41,080 --> 00:06:42,440
mas em todos.

123
00:06:42,960 --> 00:06:45,880
Essa abordagem considera não somente
os modos de transferência tradicionais,

124
00:06:46,040 --> 00:06:48,520
mas também os novos serviços
de acessibilidade midiática

125
00:06:48,760 --> 00:06:50,800
como a linguagem fácil e
os conceitos relacionados a ela.

126
00:06:51,240 --> 00:06:53,560
Esta videoaula foi preparada
por Anna Matamala.

127
00:06:53,680 --> 00:06:55,320
da Universidade Autónoma de Barcelona

128
00:06:55,520 --> 00:06:58,760
Você pode entrar em contato
por anna.matamala@uab.cat

129
00:06:59,640 --> 00:07:00,960
Imagem. Fonte:

130
00:07:01,480 --> 00:07:04,600
Greco, G. M. (2019).

131
00:07:05,000 --> 00:07:08,520
Accessibility Studies:
Abuses, Misuses

132
00:07:08,640 --> 00:07:10,520
and the Method of Poietic Design.

133
00:07:10,800 --> 00:07:15,480
In C. Stephanidis (ed.),
HCI International 2019 ,

134
00:07:15,720 --> 00:07:17,960
Lecture Notes in Computer Science,

135
00:07:18,080 --> 00:07:21,160
vol. 11786.

136
00:07:21,520 --> 00:07:25,160
Cham: Springer, pp. 15-27.

137
00:07:28,000 --> 00:07:30,280
O projeto EASIT
recebe financiamento

138
00:07:30,400 --> 00:07:31,760
da Comissão Europeia

139
00:07:31,880 --> 00:07:34,160
por meio do programa Erasmus+
Parcerias Estratégicas

140
00:07:34,280 --> 00:07:35,960
para Educação Superior.

141
00:07:36,120 --> 00:07:43,240
Número do processo
2018-1-ES01-KA203-05275.

142
00:07:43,640 --> 00:07:46,800
O apoio da Comissão Europeia
para a produção desta publicação

143
00:07:46,920 --> 00:07:49,480
não constitui o aval dos conteúdos,

144
00:07:49,680 --> 00:07:52,040
os quais refletem as opiniões
apenas dos autores,

145
00:07:52,240 --> 00:07:54,440
e a Comissão
não pode ser responsável

146
00:07:54,560 --> 00:07:58,080
por nenhum uso que possa ser feito
da informação aqui contida.

147
00:07:58,720 --> 00:08:01,280
Este trabalho é licenciado
pelo Creative Commons

148
00:08:01,400 --> 00:08:05,160
Attribution-ShareAlike
4.0 International License.

149
00:08:05,800 --> 00:08:07,560
Parceiros do projeto EASIT:

150
00:08:07,960 --> 00:08:10,320
Universitat Autónoma de Barcelona,

151
00:08:10,520 --> 00:08:12,680
Universitá degli Studi di Trieste,

152
00:08:12,920 --> 00:08:14,520
Universidade de Vigo,

153
00:08:14,720 --> 00:08:16,760
Stiftung Universität Hildesheim,

154
00:08:17,000 --> 00:08:18,320
SDI München,

155
00:08:18,520 --> 00:08:19,920
Dyslexiförbundet,

156
00:08:20,120 --> 00:08:21,840
Radiotelevisija Slovenija,

157
00:08:21,960 --> 00:08:23,280
Zavod Risa.

158
00:08:30,320 --> 00:08:33,840
EASIT: Easy Access
for Social Inclusion Training

159
00:08:36,320 --> 00:08:39,840
Legendas traduzidas por
Lucinéa Marcelino Villela