EASIT: Easy Access for Social Inclusion Training
Esta é a unidade 1, Acessibilidade midiática
Elemento 4 O que é acessibilidade?
Videoaula “Entendendo o texto audiovisual”.
Eu sou Anna Matamala, da Universidade Autônoma de Barcelona
E esta é a aula em que explicarei o conceito de texto audiovisual
e ligá-lo ao conceito de multimodalidade.
Quando falamos sobre um texto, normalmente pensamos em um texto escrito:
um artigo de jornal, um ensaio escrito.
Entretanto, o conceito de texto não é limitado à palavra escrita.
Pode-se falar sobre “audiotexto” sobre um “texto audiovisual”,
até mesmo sobre um texto multimodal.
Vamos focar no conceito de "texto audiovisual",
que é o centro dos Estudos de Tradução Audiovisual.
Um texto audiovisual
é feito de elementos de áudio (acústicos) e de elementos visuais.
Esses elementos podem incluir tanto os elementos linguísticos (ou verbais),
como não linguísticos (ou não-verbais).
Os elementos de som não-linguísticos incluiriam música, efeitos sonoros,
efeitos especiais e sons paralinguísticos,
tais como espirros, cliques, choros, tosses, etc.
Mas também silêncio, que pode ser realmente significativo.
Esses sons podem ser parte de estória narrada,
conhecidos como sons diegéticos
ou podem ter sido acrescentados posteriormente, durante o processo de pós-produção,
sons extradiegéticos, nesse caso.
Imagine que alguém está tocando o piano em um filme.
A música faz parte da estória.
Os personagens na estória ouvem essa música.
Esse é o som diegético.
Agora, imagine que em uma cena a música do piano é adicionada.
Os personagens não estão ouvindo a música porque ela foi adicionada
durante a edição do filme.
Este som é extradiegético.
Em relação aos elementos sonoros de natureza linguística, temos
monólogos, narrações,
diálogos, polílogos e letras de músicas.
Esses elementos linguísticos podem ser
na língua principal do texto audiovisual
ou em uma outra língua, especialmente em produções multilíngues.
Entre os elementos visuais que são não-linguísticos,
podemos encontrar as imagens e todos os aspectos relacionados
(fotografia, luz, figurinos, etc),
e as características visuais associadas com o texto na tela
(por exemplo, a cor, tipo de fonte ou tamanho de uma legenda na tela).
Finalmente, os elementos visuais de natureza linguística
incluem diferentes tipos de texto na tela:
logos, créditos dos filmes, legendas sobrepostas, gráficos,
mapas, legendas, etc.
Também existe, a informação escrita que faz parte do roteiro:
uma placa na entrada de uma cidade,
um e-mail escrito na tela do notebook.
E de novo, esses elementos visuais podem ser diegéticos ou extradiegéticos.
Eles podem ser parte da estória ou podem ser acrescentados
durante a fase de pós-produção.
A distribuição dos elementos visuais,
dos elementos linguísticos e não-linguísticos
pode mudar em cada texto audiovisual.
Os exemplos prototípicos, tais quais nos filmes contemporâneos de Hollywood,
incluirão elementos de todos os tipos.
Enquanto em exemplos não-prototípicos pode faltar um dos elementos.
Por exemplo, um filme mudo com intertítulos.
Os elementos sonoros e visuais podem ter tipos diferentes de relação:
a informação apresentada oralmente pode ser reforçada visualmente
ou, ao contrário, a informação pode ser contraditória.
Se você está interessado neste tema,
recomendo que leia os artigos de Patrick Zabalbeascoa.
De qualquer forma, se você é um profissional e trabalha com um texto audiovisual
ou se você é um pesquisador e quer analisar um texto audiovisual,
essas são algumas questões que você pode se fazer:
Quem criou o texto audiovisual?
Quando ele foi criado?
Por quê?
Para quem ele foi criado?
Que tipo de texto audiovisual é?
Onde e como o público irá desfrutar desse texto?
Em que estágio está? Está terminado ou não?
Ele é conteúdo em produção?
Responder a essas questões permitirá que você entenda melhor
o texto audiovisual fonte que você quer traduzir
ou tornar acessível.
Da mesma maneira, você pode fazer a maioria das mesmas perguntas
sobre o texto audiovisual alvo que você quer criar ou analisar.
Embora eu tenha colocado o foco no texto audiovisual,
um conceito chave com que você deve se familiarizar
é o de “texto multimodal”
Um texto multimodal pode ser compreendido como um texto que combina
mais de um modo específico de contexto.
Neste sentido, um texto audiovisual
poderia ser visto como um tipo de texto multimodal.
Mas deixe-me apresentar outro exemplo.
Um texto escrito poderia ser combinado com imagens
e assim ele se tornaria um texto multimodal
De fato, poderíamos levar esse exemplo um pouco além
e assegurar que as imagens contém texto escrito alternativo
e que o texto escrito esteja também disponível em versão de áudio.
Textos multimodais constroem significado
por meio da interação de modos diferentes.
Textos multimodais podem ser também uma maneira excelente para transferir significado
por meio de diferentes modos,
garantindo o acesso a uma ampla variedade de usuários.
De qualquer forma, sempre tenha em mente que um texto não é somente
um papel impresso ou um arquivo digital com palavras nele.
Um texto aqui vai além do conceito de texto escrito.
Esta videoaula foi preparada por Anna Matamala,
da Universitat Autóoma de Barcelona.
Você pode entrar em contato pelo e-mail anna.matamala@uab.cat.
Imagens.
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Legendas traduzidas por Lucinéa Marcelino Villela.