1
00:00:07,280 --> 00:00:10,720
EASIT: Easy Access
for Social Inclusion Training

2
00:00:12,520 --> 00:00:14,880
Esta é a unidade 1, Acessibilidade midiática

3
00:00:15,080 --> 00:00:17,680
Elemento 4
O que é acessibilidade?

4
00:00:17,880 --> 00:00:20,880
Videoaula “Entendendo o texto audiovisual”.

5
00:00:21,120 --> 00:00:24,400
Eu sou Anna Matamala, da
Universidade Autônoma de Barcelona

6
00:00:24,760 --> 00:00:29,000
E esta é a aula em que explicarei
o conceito de texto audiovisual

7
00:00:29,120 --> 00:00:31,760
e ligá-lo ao conceito de multimodalidade.

8
00:00:32,320 --> 00:00:35,920
Quando falamos sobre um texto,
normalmente pensamos em um texto escrito:

9
00:00:36,040 --> 00:00:38,640
um artigo de jornal, um ensaio escrito.

10
00:00:38,880 --> 00:00:43,080
Entretanto, o conceito de texto
não é limitado à palavra escrita.

11
00:00:43,640 --> 00:00:48,120
Pode-se falar sobre “audiotexto”
sobre um “texto audiovisual”,

12
00:00:48,320 --> 00:00:50,680
até mesmo sobre um texto multimodal.

13
00:00:51,040 --> 00:00:54,080
Vamos focar no conceito
de "texto audiovisual",

14
00:00:54,280 --> 00:00:57,760
que é o centro
dos Estudos de Tradução Audiovisual.

15
00:00:58,560 --> 00:00:59,720
Um texto audiovisual

16
00:00:59,840 --> 00:01:04,240
é feito de elementos de áudio (acústicos)
e de elementos visuais.

17
00:01:04,600 --> 00:01:08,000
Esses elementos podem incluir
tanto os elementos linguísticos (ou verbais),

18
00:01:08,400 --> 00:01:11,400
como não linguísticos (ou não-verbais).

19
00:01:12,040 --> 00:01:16,160
Os elementos de som não-linguísticos
incluiriam música, efeitos sonoros,

20
00:01:16,280 --> 00:01:19,160
efeitos especiais
e sons paralinguísticos,

21
00:01:19,280 --> 00:01:22,840
tais como espirros,
cliques, choros, tosses, etc.

22
00:01:23,040 --> 00:01:25,880
Mas também silêncio,
que pode ser realmente significativo.

23
00:01:26,280 --> 00:01:29,440
Esses sons podem ser
parte de estória narrada,

24
00:01:29,760 --> 00:01:31,760
conhecidos como sons diegéticos

25
00:01:32,000 --> 00:01:36,280
ou podem ter sido acrescentados posteriormente,
durante o processo de pós-produção,

26
00:01:36,600 --> 00:01:39,240
sons extradiegéticos, nesse caso.

27
00:01:39,520 --> 00:01:42,320
Imagine que alguém está
tocando o piano em um filme.

28
00:01:42,640 --> 00:01:44,680
A música faz parte da estória.

29
00:01:45,120 --> 00:01:48,560
Os personagens na estória
ouvem essa música.

30
00:01:48,960 --> 00:01:50,520
Esse é o som diegético.

31
00:01:51,120 --> 00:01:54,880
Agora, imagine que em uma cena
a música do piano é adicionada.

32
00:01:55,080 --> 00:01:59,240
Os personagens não estão ouvindo
a música porque ela foi adicionada

33
00:01:59,360 --> 00:02:00,960
durante a edição do filme.

34
00:02:01,240 --> 00:02:03,760
Este som é extradiegético.

35
00:02:04,440 --> 00:02:08,360
Em relação aos elementos sonoros
de natureza linguística, temos

36
00:02:08,480 --> 00:02:10,720
monólogos, narrações,

37
00:02:10,840 --> 00:02:12,600
diálogos, polílogos e letras de músicas.

38
00:02:13,080 --> 00:02:15,080
Esses elementos linguísticos podem ser

39
00:02:15,240 --> 00:02:17,560
na língua principal
do texto audiovisual

40
00:02:17,800 --> 00:02:21,640
ou em uma outra língua,
especialmente em produções multilíngues.

41
00:02:22,320 --> 00:02:25,640
Entre os elementos visuais
que são não-linguísticos,

42
00:02:25,960 --> 00:02:28,840
podemos encontrar as imagens
e todos os aspectos relacionados

43
00:02:28,960 --> 00:02:31,280
(fotografia, luz, figurinos, etc),

44
00:02:31,680 --> 00:02:35,000
e as características visuais
associadas com o texto na tela

45
00:02:35,440 --> 00:02:39,640
(por exemplo, a cor, tipo de fonte
ou tamanho de uma legenda na tela).

46
00:02:40,560 --> 00:02:44,120
Finalmente, os elementos visuais
de natureza linguística

47
00:02:44,400 --> 00:02:46,640
incluem diferentes tipos
de texto na tela:

48
00:02:46,840 --> 00:02:50,080
logos, créditos dos filmes,
legendas sobrepostas, gráficos,

49
00:02:50,200 --> 00:02:52,000
mapas, legendas, etc.

50
00:02:52,280 --> 00:02:55,480
Também existe, a informação escrita
que faz parte do roteiro:

51
00:02:56,040 --> 00:02:58,120
uma placa na entrada de uma cidade,

52
00:02:58,320 --> 00:03:00,680
um e-mail escrito na tela do notebook.

53
00:03:01,160 --> 00:03:05,840
E de novo, esses elementos visuais
podem ser diegéticos ou extradiegéticos.

54
00:03:06,320 --> 00:03:09,240
Eles podem ser parte da estória
ou podem ser acrescentados

55
00:03:09,360 --> 00:03:11,400
durante a fase de pós-produção.

56
00:03:12,080 --> 00:03:14,640
A distribuição dos
elementos visuais,

57
00:03:15,080 --> 00:03:17,640
dos elementos linguísticos e
não-linguísticos

58
00:03:17,760 --> 00:03:19,840
pode mudar em cada texto audiovisual.

59
00:03:20,240 --> 00:03:23,680
Os exemplos prototípicos, tais quais nos
filmes contemporâneos de Hollywood,

60
00:03:24,040 --> 00:03:26,280
incluirão elementos de todos os tipos.

61
00:03:26,480 --> 00:03:30,280
Enquanto em exemplos não-prototípicos
pode faltar um dos elementos.

62
00:03:30,600 --> 00:03:33,800
Por exemplo,
um filme mudo com intertítulos.

63
00:03:34,600 --> 00:03:38,720
Os elementos sonoros e visuais podem
ter tipos diferentes de relação:

64
00:03:39,120 --> 00:03:44,040
a informação apresentada oralmente
pode ser reforçada visualmente

65
00:03:44,400 --> 00:03:48,120
ou, ao contrário,
a informação pode ser contraditória.

66
00:03:48,400 --> 00:03:50,800
Se você está interessado neste tema,

67
00:03:50,920 --> 00:03:54,200
recomendo que leia
os artigos de Patrick Zabalbeascoa.

68
00:03:54,840 --> 00:03:58,880
De qualquer forma, se você é um profissional
e trabalha com um texto audiovisual

69
00:03:59,040 --> 00:04:02,880
ou se você é um pesquisador
e quer analisar um texto audiovisual,

70
00:04:03,760 --> 00:04:06,400
essas são algumas questões
que você pode se fazer:

71
00:04:06,760 --> 00:04:08,920
Quem criou o texto audiovisual?

72
00:04:09,320 --> 00:04:10,760
Quando ele foi criado?

73
00:04:10,960 --> 00:04:11,720
Por quê?

74
00:04:11,960 --> 00:04:14,040
Para quem ele foi criado?

75
00:04:14,200 --> 00:04:16,880
Que tipo de texto audiovisual é?

76
00:04:17,160 --> 00:04:20,160
Onde e como o público
irá desfrutar desse texto?

77
00:04:20,360 --> 00:04:23,560
Em que estágio está?
Está terminado ou não?

78
00:04:23,680 --> 00:04:25,640
Ele é conteúdo em produção?

79
00:04:26,240 --> 00:04:29,760
Responder a essas questões
permitirá que você entenda melhor

80
00:04:30,040 --> 00:04:33,480
o texto audiovisual fonte
que você quer traduzir

81
00:04:33,680 --> 00:04:35,600
ou tornar acessível.

82
00:04:36,120 --> 00:04:39,440
Da mesma maneira, você pode fazer
a maioria das mesmas perguntas

83
00:04:39,600 --> 00:04:44,280
sobre o texto audiovisual alvo
que você quer criar ou analisar.

84
00:04:45,080 --> 00:04:48,160
Embora eu tenha colocado o foco
no texto audiovisual,

85
00:04:48,360 --> 00:04:50,880
um conceito chave
com que você deve se familiarizar

86
00:04:51,000 --> 00:04:52,920
é o de “texto multimodal”

87
00:04:53,240 --> 00:04:57,480
Um texto multimodal pode ser compreendido
como um texto que combina

88
00:04:57,600 --> 00:05:00,640
mais de um modo específico
de contexto.

89
00:05:01,040 --> 00:05:03,720
Neste sentido, um texto audiovisual

90
00:05:03,840 --> 00:05:06,560
poderia ser visto
como um tipo de texto multimodal.

91
00:05:06,760 --> 00:05:08,640
Mas deixe-me apresentar outro exemplo.

92
00:05:09,000 --> 00:05:11,920
Um texto escrito
poderia ser combinado com imagens

93
00:05:12,440 --> 00:05:14,880
e assim ele se
tornaria um texto multimodal

94
00:05:15,000 --> 00:05:18,360
De fato, poderíamos levar
esse exemplo um pouco além

95
00:05:18,680 --> 00:05:23,440
e assegurar que as imagens
contém texto escrito alternativo

96
00:05:23,800 --> 00:05:27,480
e que o texto escrito esteja
também disponível em versão de áudio.

97
00:05:28,040 --> 00:05:30,160
Textos multimodais constroem significado

98
00:05:30,280 --> 00:05:32,680
por meio da interação
de modos diferentes.

99
00:05:33,080 --> 00:05:37,360
Textos multimodais podem ser também
uma maneira excelente para transferir significado

100
00:05:37,480 --> 00:05:38,760
por meio de diferentes modos,

101
00:05:38,880 --> 00:05:42,560
garantindo o acesso
a uma ampla variedade de usuários.

102
00:05:43,040 --> 00:05:46,760
De qualquer forma, sempre tenha
em mente que um texto não é somente

103
00:05:46,880 --> 00:05:50,320
um papel impresso
ou um arquivo digital com palavras nele.

104
00:05:50,640 --> 00:05:54,880
Um texto aqui vai além
do conceito de texto escrito.

105
00:05:56,200 --> 00:05:58,840
Esta videoaula foi preparada
por Anna Matamala,

106
00:05:58,960 --> 00:06:01,120
da Universitat Autóoma de Barcelona.

107
00:06:01,320 --> 00:06:04,880
Você pode entrar em contato
pelo e-mail anna.matamala@uab.cat.

108
00:06:06,120 --> 00:06:07,040
Imagens.

109
00:06:07,640 --> 00:06:11,160
Fontes: pixabay.com, pexels.com.

110
00:06:11,680 --> 00:06:15,160
Licença: Pixabay License,
Pexels License.

111
00:06:16,720 --> 00:06:18,920
O projeto EASIT
recebe financiamento

112
00:06:19,040 --> 00:06:20,480
da Comissão Europeia,

113
00:06:20,600 --> 00:06:22,880
por meio do programa Erasmus+
Strategic Partnerships

114
00:06:23,000 --> 00:06:24,640
for Higher Education,

115
00:06:24,840 --> 00:06:31,880
Número do processo
2018-1-ES01-KA203-05275.

116
00:06:32,200 --> 00:06:35,600
O apoio da Comissão Europeia
para a produção desta publicação

117
00:06:35,720 --> 00:06:38,280
não constitui o aval dos conteúdos,

118
00:06:38,400 --> 00:06:40,800
os quais refletem as opiniões
apenas dos autores,

119
00:06:40,920 --> 00:06:43,000
e a Comissão
não pode ser responsável

120
00:06:43,120 --> 00:06:46,800
por nenhum uso que possa ser feito
da informação aqui contida.

121
00:06:47,480 --> 00:06:49,920
Este trabalho é licenciado
pelo Creative Commons

122
00:06:50,040 --> 00:06:53,880
Attribution-ShareAlike
4.0 International License.

123
00:06:54,480 --> 00:06:56,240
Parceiros do projeto EASIT:

124
00:06:56,680 --> 00:06:58,920
Universitat Autónoma de Barcelona,

125
00:06:59,200 --> 00:07:01,440
Universitá degli Studi di Trieste,

126
00:07:01,560 --> 00:07:03,160
Universidade de Vigo,

127
00:07:03,480 --> 00:07:05,520
Stiftung Universität Hildesheim

128
00:07:05,760 --> 00:07:06,920
SDI München,

129
00:07:07,160 --> 00:07:08,640
Dyslexiförbundet,

130
00:07:08,800 --> 00:07:10,560
Radiotelevisija Slovenija,

131
00:07:10,760 --> 00:07:12,000
Zavod Risa.

132
00:07:18,920 --> 00:07:22,440
EASIT: Easy Access
for Social Inclusion Training

133
00:07:24,920 --> 00:07:28,440
Legendas traduzidas por
Lucinéa Marcelino Villela.