1
00:00:07,240 --> 00:00:10,680
EASIT: Formación en Acceso Fácil
para la Inclusión Social

2
00:00:12,360 --> 00:00:14,800
Unidad 1, Accesibilidad en los medios;

3
00:00:14,920 --> 00:00:16,640
punto 3, Diseño universal;

4
00:00:16,800 --> 00:00:19,640
video sobre
"¿Qué es el diseño universal?"

5
00:00:20,160 --> 00:00:23,200
Soy Anna Matamala,
de la Universitat Autònoma de Barcelona

6
00:00:23,720 --> 00:00:27,240
y en esta corta presentación
hablaré del diseño universal,

7
00:00:27,560 --> 00:00:31,080
sus siete principios
y pautas asociadas.

8
00:00:31,640 --> 00:00:35,880
El diseño universal se puede definir
como el "diseño de productos,

9
00:00:36,080 --> 00:00:37,040
entornos,

10
00:00:37,160 --> 00:00:40,560
programas y servicios
que puedan utilizar todas las personas,

11
00:00:40,680 --> 00:00:42,440
en la mayor medida posible,

12
00:00:42,600 --> 00:00:45,760
sin necesidad de adaptación
ni diseño especializado".

13
00:00:46,080 --> 00:00:49,520
Esta definición se encuentra
en la Convención de la ONU

14
00:00:49,880 --> 00:00:52,400
sobre los Derechos
de las Personas con Discapacidad

15
00:00:52,840 --> 00:00:54,040
y se también incluye

16
00:00:54,160 --> 00:00:58,080
en la norma del CEN
EN 17161:2019

17
00:00:58,280 --> 00:01:00,680
"Diseño para todas las personas.
Accesibilidad

18
00:01:00,800 --> 00:01:03,880
con un diseño para todos
de productos, bienes y servicios.

19
00:01:04,120 --> 00:01:06,320
Ampliando la diversidad de usuarios".

20
00:01:07,200 --> 00:01:10,280
La Convención de la ONU
también añade el texto siguiente,

21
00:01:10,560 --> 00:01:13,240
que se incluye
como primera nota en la norma:

22
00:01:13,600 --> 00:01:17,680
"El diseño universal
no excluirá las ayudas técnicas

23
00:01:17,920 --> 00:01:22,520
para grupos particulares de personas
con discapacidad, cuando se necesiten".

24
00:01:23,000 --> 00:01:26,240
Esto significa que si un servicio
se diseña de forma universal,

25
00:01:26,360 --> 00:01:29,520
pero no cumple con las necesidades
de algunas personas o grupos,

26
00:01:29,760 --> 00:01:32,360
se tienen que hacer
ajustes razonables

27
00:01:32,680 --> 00:01:36,840
para evitar la discriminación
basada en la discapacidad.

28
00:01:37,360 --> 00:01:41,440
La Convención de la ONU
se refiere a "ajustes razonables"

29
00:01:41,560 --> 00:01:43,080
de la forma siguiente:

30
00:01:43,600 --> 00:01:47,320
"modificaciones y adaptaciones
necesarias y adecuadas

31
00:01:47,520 --> 00:01:50,840
que no impongan una carga
desproporcionada o indebida,

32
00:01:51,120 --> 00:01:53,240
cuando se requieran
en un caso particular,

33
00:01:53,480 --> 00:01:55,760
para garantizar
a las personas con discapacidad

34
00:01:56,560 --> 00:01:58,720
el goce o ejercicio,

35
00:01:58,840 --> 00:02:01,000
en igualdad de condiciones
con los demás

36
00:02:01,240 --> 00:02:04,600
de todos los derechos humanos
y libertades fundamentales".

37
00:02:05,800 --> 00:02:09,040
Otros términos que se han utilizado
para referirse al diseño universal

38
00:02:09,240 --> 00:02:15,720
y que se reconocen
en la norma EN 17161:2019 son:

39
00:02:16,040 --> 00:02:20,120
diseño accesible,
diseño para todos, diseño sin barreras,

40
00:02:20,280 --> 00:02:24,080
diseño inclusivo
y diseño intergeneracional.

41
00:02:24,840 --> 00:02:30,360
En 1997, el equipo de Ronald Mace,
de la Universidad de Carolina del Norte,

42
00:02:30,840 --> 00:02:33,760
propuso siete principios
de diseño universal,

43
00:02:34,000 --> 00:02:37,160
que ahora reproduciré de forma literal.

44
00:02:38,000 --> 00:02:40,280
Principio 1. Uso equitativo.

45
00:02:40,840 --> 00:02:45,080
El diseño es útil y comercializable
para personas con capacidades diversas.

46
00:02:45,440 --> 00:02:47,880
Esto se traduce en cuatro pautas:

47
00:02:48,440 --> 00:02:50,960
Proporciona las mismas
formas de uso para todos:

48
00:02:51,200 --> 00:02:54,360
idénticas cuando sea posible;
equivalentes, cuando no lo sea.

49
00:02:54,760 --> 00:02:57,640
Evita segregar o estigmatizar
a cualquier usuario.

50
00:02:58,080 --> 00:03:01,240
Las prestaciones de privacidad,
garantía y seguridad

51
00:03:01,360 --> 00:03:03,720
deben ser iguales
para todos los usuarios.

52
00:03:04,120 --> 00:03:06,800
El diseño tiene que ser atractivo
para todos los usuarios.

53
00:03:07,400 --> 00:03:10,160
Principio 2. Uso flexible.

54
00:03:10,480 --> 00:03:13,040
El diseño se ajusta
a una gama amplia

55
00:03:13,160 --> 00:03:15,280
de preferencias
y capacidades individuales.

56
00:03:15,560 --> 00:03:18,840
A este principio se asocian
cuatro pautas:

57
00:03:19,240 --> 00:03:21,440
Ofrece opciones en la forma de uso.

58
00:03:22,000 --> 00:03:25,000
Sirve tanto a diestros como zurdos.

59
00:03:25,600 --> 00:03:28,320
Facilita al usuario
precisión y exactitud.

60
00:03:28,800 --> 00:03:31,680
Se adapta al ritmo de uso del usuario.

61
00:03:32,480 --> 00:03:35,160
Principio 3.
Uso simple e intuitivo.

62
00:03:35,680 --> 00:03:38,160
El uso del diseño
es fácil de entender

63
00:03:38,280 --> 00:03:41,360
sin importar la experiencia,
conocimientos y habilidades lingüísticas,

64
00:03:41,520 --> 00:03:43,360
o el nivel de concentración del usuario.

65
00:03:43,640 --> 00:03:45,920
Esto se traduce en cinco pautas:

66
00:03:46,200 --> 00:03:48,560
Elimina la complejidad innecesaria.

67
00:03:48,800 --> 00:03:51,880
Es coherente con las expectativas
y la intuición del usuario.

68
00:03:52,160 --> 00:03:55,520
Se ajusta a una gama amplia
de alfabetización y habilidad lingüística.

69
00:03:55,800 --> 00:03:58,680
Ordena la información
de acuerdo con la importancia.

70
00:03:59,000 --> 00:04:01,240
Genera avisos y respuestas eficaces

71
00:04:01,360 --> 00:04:03,200
durante y después de la tarea.

72
00:04:04,040 --> 00:04:06,760
Principio 4. Información perceptible.

73
00:04:07,280 --> 00:04:11,360
El diseño transmite la información
necesaria de forma eficaz al usuario,

74
00:04:11,680 --> 00:04:15,760
sin importar las condiciones ambientales
o sus capacidades sensoriales.

75
00:04:16,280 --> 00:04:18,520
Las cinco pautas asociadas son:

76
00:04:19,000 --> 00:04:21,720
Utiliza distintos medios
(pictóricos, verbales, táctiles)

77
00:04:21,840 --> 00:04:24,760
para presentar la información esencial
de manera redundante.

78
00:04:25,160 --> 00:04:26,880
Marca un contraste adecuado

79
00:04:27,000 --> 00:04:29,440
entre la información esencial
y su entorno.

80
00:04:29,880 --> 00:04:33,120
Maximiza la legibilidad
de la información esencial.

81
00:04:33,400 --> 00:04:36,240
Diferencia los elementos
para que se puedan describir

82
00:04:36,360 --> 00:04:39,440
(p. ej. que las instrucciones
sean fáciles de entender).

83
00:04:40,040 --> 00:04:43,920
Es compatible
con varias técnicas o dispositivos

84
00:04:44,040 --> 00:04:47,000
que utilizan las personas
con limitaciones sensoriales.

85
00:04:48,080 --> 00:04:50,520
Principio 5. Tolerancia al error.

86
00:04:50,920 --> 00:04:54,680
El diseño minimiza riesgos
y consecuencias adversas

87
00:04:54,800 --> 00:04:57,160
de acciones
involuntarias o accidentales.

88
00:04:57,480 --> 00:05:00,160
Las pautas asociadas
a este principio son:

89
00:05:01,240 --> 00:05:03,760
Ordena los elementos para
minimizar peligros y errores:

90
00:05:04,040 --> 00:05:06,160
los elementos más usados,
más accesibles;

91
00:05:06,360 --> 00:05:09,840
los elementos peligrosos
se eliminan, aíslan o tapan.

92
00:05:10,440 --> 00:05:12,920
Advierte de los peligros y errores.

93
00:05:13,200 --> 00:05:15,080
Tiene funciones
a prueba de fallos.

94
00:05:15,480 --> 00:05:20,240
Disuade de acciones inconscientes
en tareas que requieran estar alerta.

95
00:05:20,880 --> 00:05:23,000
Principio 6. Mínimo esfuerzo físico.

96
00:05:23,320 --> 00:05:25,840
El diseño se puede usar
de forma eficaz y cómoda

97
00:05:25,960 --> 00:05:27,560
con el mínimo esfuerzo.

98
00:05:27,920 --> 00:05:30,000
Las cuatro pautas
de este principio son:

99
00:05:30,160 --> 00:05:33,160
Permite al usuario mantener
una posición corporal neutra.

100
00:05:33,400 --> 00:05:35,640
La fuerza para que funcione
es razonable.

101
00:05:35,880 --> 00:05:37,880
Minimiza las acciones repetitivas.

102
00:05:38,040 --> 00:05:40,880
Minimiza el esfuerzo físico constante.

103
00:05:41,920 --> 00:05:45,360
Principio 7. Espacio y dimensión
de acercamiento y uso.

104
00:05:45,800 --> 00:05:49,440
Proporciona un espacio y dimensión
adecuados para el acercamiento, alcance,

105
00:05:49,560 --> 00:05:53,160
manipulación y uso,
sin importar el volumen corporal,

106
00:05:53,280 --> 00:05:55,440
la postura o movilidad del usuario.

107
00:05:56,040 --> 00:05:58,360
Para este principio
se proponen cuatro pautas:

108
00:05:59,000 --> 00:06:02,200
Da una línea de visibilidad clara
hacia los elementos importantes,

109
00:06:02,320 --> 00:06:04,560
para todos los usuarios,
sentados o de pie.

110
00:06:05,240 --> 00:06:07,720
Acceso cómodo a todos los componentes

111
00:06:07,840 --> 00:06:09,920
tanto para el usuario
sentado como de pie.

112
00:06:10,280 --> 00:06:13,840
Ajusta variantes en el tamaño
de la mano y del agarre.

113
00:06:14,800 --> 00:06:18,480
Da un espacio adecuado
para utilizar sistemas de ayudas técnicas

114
00:06:18,600 --> 00:06:20,200
o de asistencia personal.

115
00:06:21,320 --> 00:06:24,080
El concepto de diseño universal
estuvo muy influido

116
00:06:24,200 --> 00:06:26,800
por la visión del diseño
que valora las necesidades del usuario

117
00:06:27,000 --> 00:06:30,840
y que sitúan al usuario
en el centro del proceso de diseño.

118
00:06:32,120 --> 00:06:33,760
Presentación preparada

119
00:06:33,880 --> 00:06:36,360
por Anna Matamala,
de la Universitat Autònoma de Barcelona.

120
00:06:36,480 --> 00:06:39,200
Pueden contactarme
en anna.matamala@uab.cat.

121
00:06:39,640 --> 00:06:40,600
Imágenes.

122
00:06:41,200 --> 00:06:47,200
Fuente: pixabay.com,
publicdomainvectors.org, pexels.com.

123
00:06:47,600 --> 00:06:52,400
Licencia: licencia Pixabay CC0,
licencia Pexels.

124
00:06:53,680 --> 00:06:55,920
El proyecto EASIT ha recibido fondos

125
00:06:56,040 --> 00:06:57,440
de la Comisión Europea,

126
00:06:57,560 --> 00:06:59,800
dentro del programa Erasmus+
de Asociaciones Estratégicas

127
00:06:59,920 --> 00:07:01,840
de la Educación superior,

128
00:07:01,960 --> 00:07:08,800
convenio de subvención
2018-1-ES01-KA203-05275.

129
00:07:09,120 --> 00:07:12,440
El apoyo de la Comisión Europea
en la producción de este material

130
00:07:12,560 --> 00:07:15,240
no implica que apruebe
sus contenidos,

131
00:07:15,360 --> 00:07:17,640
que reflejan solo
la visión de los autores.

132
00:07:17,760 --> 00:07:20,040
La Comisión no se hace responsable

133
00:07:20,160 --> 00:07:23,760
de cualquier uso que se haga
de la información que contiene.

134
00:07:24,400 --> 00:07:26,880
Este material tiene una licencia
Creative Commons,

135
00:07:27,000 --> 00:07:30,680
licencia internacional
de Reconocimiento-CompartirIgual 4.0.

136
00:07:31,360 --> 00:07:33,120
Socios del proyecto EASIT:

137
00:07:33,400 --> 00:07:35,800
Universitat Autònoma de Barcelona

138
00:07:36,080 --> 00:07:38,360
Università degli Studi di Trieste,

139
00:07:38,600 --> 00:07:40,120
Universidade de Vigo,

140
00:07:40,400 --> 00:07:42,400
Stiftung Universität Hildesheim,

141
00:07:42,640 --> 00:07:43,840
SDI München,

142
00:07:44,200 --> 00:07:45,600
Dyslexiförbundet,

143
00:07:45,880 --> 00:07:47,520
Radiotelevisija Slovenija,

144
00:07:47,720 --> 00:07:48,840
Zavod Risa.

145
00:07:55,880 --> 00:07:59,400
EASIT: Formación en Acceso Fácil
para la Inclusión Social