Index of tesis/2009/hdl_10803_4723/

García Oropeza, Luis A
Un Estudio sobre el conocimiento didáctico del contenido (CDC) de profesores de matemáticas que enseñan cálculo diferencial a estudiantes de carreras de ciencias económicas : la enseñanza basada en problemas (EBP) como estrategia metodológica y didáctica
2009
https://ddd.uab.cat/record/65744