1
00:00:00,440 --> 00:00:02,440
Este es un vídeo
de ADLAB PRO.

2
00:00:02,720 --> 00:00:05,920
ADLAB PRO es un proyecto financiado
por la Unión Europea.

3
00:00:06,120 --> 00:00:10,000
Este vídeo está disponible
mediante una licencia Creative Commons.

4
00:00:10,400 --> 00:00:13,720
Hola, soy Aline Remael,
de la Universidad de Amberes,

5
00:00:14,120 --> 00:00:16,120
y en este vídeo de ADLAB PRO,

6
00:00:16,480 --> 00:00:20,640
examinaré algunas de las tendencias
de investigación de la AD.

7
00:00:20,840 --> 00:00:23,240
Esta es la Unidad 3,
"Investigación",

8
00:00:23,360 --> 00:00:26,040
del Módulo 1,
"Servicios adicionales".

9
00:00:26,400 --> 00:00:29,800
La AD se ha desarrollado
por completo en el ámbito académico

10
00:00:30,080 --> 00:00:32,680
desde el principio del siglo XXI.

11
00:00:32,960 --> 00:00:36,800
Lo que significa que ha desarrollado
su propia infraestructura conceptual.

12
00:00:37,080 --> 00:00:39,840
Posee sus propias publicaciones
y congresos

13
00:00:40,160 --> 00:00:43,600
y ha sido integrada
en programas universitarios.

14
00:00:43,920 --> 00:00:47,200
La AD también puede verse
en ámbitos

15
00:00:47,320 --> 00:00:49,440
como el de la Traducción Audiovisual

16
00:00:49,520 --> 00:00:52,080
y/o Accesibilidad
a los Medios de Comunicación.

17
00:00:52,560 --> 00:00:56,880
Ambas disciplinas estudian la traducción
de textos audiovisuales

18
00:00:57,080 --> 00:00:59,880
y ahora es prácticamente imposible
distinguir una de otra.

19
00:01:00,440 --> 00:01:03,600
Ambos incluyen las traducciones
intralingüísticas,

20
00:01:03,680 --> 00:01:07,360
interlingüísticas e intersemióticas.

21
00:01:07,920 --> 00:01:11,720
Un ámbito específico de
la investigación en AD es la relación

22
00:01:11,800 --> 00:01:15,560
e interacción que tiene
con la práctica, la industria,

23
00:01:15,880 --> 00:01:19,120
los interesados,
la evolución legislativa,

24
00:01:19,280 --> 00:01:22,320
y la innovación tecnológica.

25
00:01:22,560 --> 00:01:27,200
Esta interacción ha causado
una constante diversificación

26
00:01:27,360 --> 00:01:29,520
de temas y métodos
de investigación.

27
00:01:30,200 --> 00:01:33,520
Las primeras preguntas de
investigación iban dirigidas a entender

28
00:01:33,600 --> 00:01:37,520
cómo funcionaba la AD,
y se remontan a los años 90.

29
00:01:37,800 --> 00:01:40,080
Estas preguntas
siguen investigándose,

30
00:01:40,240 --> 00:01:44,520
junto con preguntas nuevas,
a menudo más empíricas.

31
00:01:45,120 --> 00:01:49,600
Inicialmente, las investigaciones
de los profesionales y académicos

32
00:01:49,880 --> 00:01:52,640
eran mayormente
analíticas y descriptivas.

33
00:01:53,040 --> 00:01:57,280
Las preguntas tenían que ver
con que la AD era un tipo de texto

34
00:01:57,720 --> 00:01:59,880
que se centraba en la pantalla,

35
00:02:00,360 --> 00:02:03,680
queriendo así identificar
su naturaleza y sus retos.

36
00:02:04,440 --> 00:02:06,440
Las primeras investigaciones
también se centraron

37
00:02:06,520 --> 00:02:08,760
en el desarrollo de las directrices.

38
00:02:09,240 --> 00:02:12,200
Querían comprender
los retos involucrados

39
00:02:12,360 --> 00:02:15,320
en la transición
de un texto multimodal

40
00:02:15,600 --> 00:02:18,600
que contaba mucha información
de una sola vez,

41
00:02:18,880 --> 00:02:21,520
a una narración verbal
que era lineal.

42
00:02:21,960 --> 00:02:24,520
Las investigaciones
se centraron en determinar

43
00:02:24,520 --> 00:02:28,320
qué contenido seleccionar
para la AD.
Las investigaciones
se centraron en determinar

44
00:02:28,400 --> 00:02:33,160
Trataban de qué
y cuánto incluir en la AD.

45
00:02:33,360 --> 00:02:36,520
Trataban de cuándo

46
00:02:36,640 --> 00:02:39,000
y cómo incluir información.

47
00:02:39,320 --> 00:02:43,680
Consideraban cuánto de objetivo
debía ser el audiodescriptor

48
00:02:43,880 --> 00:02:48,120
y si la equivalencia era posible
en películas audiodescritas.

49
00:02:48,880 --> 00:02:51,600
Como la AD se desarrollaba
a diferentes velocidades

50
00:02:51,680 --> 00:02:55,760
en diferentes regiones,
los estudios se centraban

51
00:02:55,880 --> 00:02:59,440
en el establecimiento de las
tradiciones nacionales o regionales.

52
00:03:00,120 --> 00:03:03,040
Las primeras opiniones
sobre la naturaleza de la AD,

53
00:03:03,280 --> 00:03:07,440
tendían a ser intuitivas
ya que se basaban en la práctica.

54
00:03:07,800 --> 00:03:11,480
Dependían solo de las opiniones
de pequeños grupos,

55
00:03:11,760 --> 00:03:15,000
o de estudios de casos, solo
disponían de información limitada.

56
00:03:15,560 --> 00:03:17,840
La tecnología ha posibilitado
a los investigadores

57
00:03:18,000 --> 00:03:21,480
reunir un mayor y digitalizado
corpus multimodal

58
00:03:21,560 --> 00:03:24,520
para los análisis textuales
y, en general,

59
00:03:24,680 --> 00:03:27,160
esto ha dado pie
a un gran incremento

60
00:03:27,240 --> 00:03:30,200
en investigación experimental
y empírica.

61
00:03:30,920 --> 00:03:33,760
Las investigaciones
se han beneficiado

62
00:03:33,960 --> 00:03:36,880
de los avances tecnológicos como
los sistemas de seguimiento ocular

63
00:03:36,960 --> 00:03:40,360
y de la electroencefalografía,
la cual puede medir

64
00:03:40,440 --> 00:03:44,360
las reacciones físicas y emocionales
de los usuarios de la AD.

65
00:03:44,760 --> 00:03:48,360
Como hemos señalado antes,
las preguntas

66
00:03:48,480 --> 00:03:51,840
de las preferencias de la audiencia
y el funcionamiento de la AD,

67
00:03:51,920 --> 00:03:54,520
ya pueden ser respondidas
con más exactitud.

68
00:03:54,880 --> 00:03:58,160
La interdisciplinariedad
y la colaboración con expertos

69
00:03:58,240 --> 00:04:01,720
de tan diversos ámbitos académicos
como la ingeniería

70
00:04:01,800 --> 00:04:04,240
o la psicología experimental
y cognitiva,

71
00:04:04,520 --> 00:04:07,360
se ha convertido en el tema central
de la investigación sobre la AD.

72
00:04:07,840 --> 00:04:09,800
Lo mismo ocurre
en los proyectos de investigación.

73
00:04:10,000 --> 00:04:13,200
Los proyectos europeos
como el HBB4ALL

74
00:04:13,560 --> 00:04:17,400
quieren crear soluciones aplicables
a gran escala

75
00:04:17,480 --> 00:04:21,520
para beneficiar tanto a la industria
como a los usuarios de la AD.

76
00:04:22,320 --> 00:04:25,600
Algunas investigaciones pretenden
optimizar los métodos de producción

77
00:04:25,680 --> 00:04:29,440
y reducir costes, con el uso
de la traducción automática

78
00:04:29,560 --> 00:04:32,080
y de las voces artificiales
para la AD,

79
00:04:32,400 --> 00:04:34,720
mientras que las investigaciones
sobre cuestiones de calidad

80
00:04:35,040 --> 00:04:39,040
pretenden garantizar
la calidad de la AD.

81
00:04:39,920 --> 00:04:40,920
Para concluir,

82
00:04:41,240 --> 00:04:44,880
el concepto de lo inclusivo
como diseño universal en la AD

83
00:04:44,960 --> 00:04:48,240
está ganando terreno.
Se dirige a crear productos

84
00:04:48,320 --> 00:04:51,600
que pueden ser usados por todos
desde el comienzo.

85
00:04:52,080 --> 00:04:56,320
Varias iniciativas de investigación
se están centrando en cómo la AD

86
00:04:56,480 --> 00:05:00,520
puede integrarse en el proceso
creativo de la cinematografía

87
00:05:00,600 --> 00:05:02,840
y de la dirección de teatro.

88
00:05:03,360 --> 00:05:07,080
Esto puede llevar a la incorporación
de la investigación de la AD

89
00:05:07,280 --> 00:05:10,240
a un ámbito mayor de estudio
sobre la accesibilidad.

90
00:05:10,880 --> 00:05:15,040
Bueno, esto ha sido un vistazo
a la investigación de la AD.

91
00:05:15,200 --> 00:05:18,240
Espero que esto haya despertado
vuestra curiosidad.

92
00:05:19,480 --> 00:05:21,680
La preparación
de esta presentación

93
00:05:21,760 --> 00:05:25,240
ha recibido el apoyo de ADLAB PRO.
"Audiodescripción:

94
00:05:25,560 --> 00:05:28,920
Laboratorio para el desarrollo
de un nuevo perfil profesional"

95
00:05:29,160 --> 00:05:33,280
financiado por la Unión Europea
a cargo del programa Erasmus+,

96
00:05:33,480 --> 00:05:36,560
Key Action 2,
Asociaciones Estratégicas.

97
00:05:36,920 --> 00:05:37,920
Número de proyecto:

98
00:05:38,240 --> 00:05:46,680
2016-1-IT02-KA203-024311.

99
00:05:47,240 --> 00:05:50,440
La información y las opiniones
de esta presentación

100
00:05:50,520 --> 00:05:53,720
pertenecen a sus autores
y no reflejan necesariamente

101
00:05:53,800 --> 00:05:56,480
la opinión oficial
de la Unión Europea.

102
00:05:56,800 --> 00:06:00,240
Ni instituciones ni organismos
de la Unión Europea

103
00:06:00,320 --> 00:06:02,760
ni ninguna persona
que actúe en su nombre,

104
00:06:02,840 --> 00:06:04,600
será responsable del uso

105
00:06:04,680 --> 00:06:07,560
que le pueda dar
a la información presentada.

106
00:06:07,800 --> 00:06:09,800
Este ha sido un vídeo
de ADLAB PRO.

107
00:06:09,880 --> 00:06:13,480
Los socios de ADLAB PRO son:
La Universidad de Trieste,

108
00:06:13,560 --> 00:06:16,440
Universitat Autònoma
de Barcelona,

109
00:06:16,520 --> 00:06:20,600
la Universidad de Amberes,
la Universidad Adam Mickiewicz,

110
00:06:20,680 --> 00:06:23,640
RTV Slovenia,
Utopian Voices,

111
00:06:23,720 --> 00:06:27,840
Soundfocus y Royal National
Institute of Blind People.

112
00:06:27,920 --> 00:06:30,760
ADLAB PRO fue financiado
por la Unión Europea.

113
00:06:30,840 --> 00:06:34,800
Este vídeo está disponible
mediante una licencia Creative Commons.