1
00:00:00,360 --> 00:00:02,640
(GŁOS) To wideo ADLAB PRO.

2
00:00:02,800 --> 00:00:05,840
ADLAB PRO
to projekt z funduszy UE.

3
00:00:06,000 --> 00:00:09,920
Wideo udostępniono
na licencji Creative Commons.

4
00:00:10,080 --> 00:00:14,000
Jestem Aline Remael
z Uniwersytetu w Antwerpii.

5
00:00:14,160 --> 00:00:16,160
W tym wideo ADLAB PRO

6
00:00:16,320 --> 00:00:20,680
przedstawię główne trendy
badawcze w audiodeskrypcji.

7
00:00:20,840 --> 00:00:26,200
Seckja 3, badania,
moduł 1, dodatkowe usługi.

8
00:00:26,360 --> 00:00:29,840
Od przełomu XXI wieku
AD rozwinęła się

9
00:00:30,000 --> 00:00:32,760
w pełnoprawną dyscyplinę naukową.

10
00:00:32,920 --> 00:00:39,720
Opracowano jej ramy koncepcyjne,
ma własne publikacje i konferencje

11
00:00:40,160 --> 00:00:43,640
oraz włączono ją
w programy kształcenia.

12
00:00:43,800 --> 00:00:49,400
AD jest też subdyscypliną
tłumaczeń audiowizualnych

13
00:00:49,560 --> 00:00:52,320
oraz/lub dostępności mediów.

14
00:00:52,480 --> 00:00:57,000
Obie dziedziny badają tłumaczenia
tekstów audiowizualnych

15
00:00:57,160 --> 00:01:00,040
i są niemal nierozróżnialne.

16
00:01:00,200 --> 00:01:04,520
Obejmują tłumaczenia
intralingwalne, interlingwalne

17
00:01:04,680 --> 00:01:07,480
i intersemiotyczne.

18
00:01:07,640 --> 00:01:10,440
Specyficzne dla badań nad AD

19
00:01:10,600 --> 00:01:14,520
są także jej powiązania
i interakcje z praktyką,

20
00:01:14,680 --> 00:01:17,200
przemysłem, interesariuszami,

21
00:01:17,360 --> 00:01:22,400
rozwojem legislacyjnym
i innowacjami technologicznymi.

22
00:01:22,560 --> 00:01:27,320
Rezultatem jest
nieustająca dywersyfikacja

23
00:01:27,480 --> 00:01:30,000
tematów i metod badawczych.

24
00:01:30,160 --> 00:01:35,160
Pierwsze zagadnienia badawcze
dotyczące funkcjonowania AD

25
00:01:35,320 --> 00:01:37,720
pojawiły się w latach 90.

26
00:01:37,880 --> 00:01:41,720
Badania te są kontynuowane
równolegle z nowymi,

27
00:01:41,880 --> 00:01:44,680
tyle że obecnie bardziej empirycznie.

28
00:01:44,840 --> 00:01:49,640
Początkowo badania zarówno
praktyków, jak i naukowców

29
00:01:49,800 --> 00:01:52,720
były głównie analityczno-opisowe.

30
00:01:52,880 --> 00:01:57,400
Zagadnienia dotyczyły AD
jako typu tekstu

31
00:01:57,560 --> 00:02:00,160
i kładły nacisk na AD ekranową,

32
00:02:00,320 --> 00:02:03,920
chcąc określić jej istotę
i wymagania.

33
00:02:04,440 --> 00:02:09,000
Wczesne badania skupiały się
też na opracowaniu wytycznych.

34
00:02:09,160 --> 00:02:13,520
Celem było zrozumienie wyzwań
związanych z przejściem

35
00:02:13,680 --> 00:02:18,800
od tekstu multimodalnego,
który przekazuje wiele danych naraz,

36
00:02:18,960 --> 00:02:21,800
do linearnej narracji werbalnej.

37
00:02:21,960 --> 00:02:28,320
Innymi słowy badania miały ustalić,
jakie treści wybrać do AD.

38
00:02:28,480 --> 00:02:33,200
Ważne było, co i w jakiej ilości
należy uwzględnić w AD,

39
00:02:33,360 --> 00:02:39,120
a także kiedy
i w jaki sposób to zrobić.

40
00:02:39,280 --> 00:02:43,800
Istotna była też kwestia
obiektywizmu audiodeskryptora

41
00:02:43,960 --> 00:02:48,680
i to, czy w filmach z AD
możliwa jest ekwiwalencja.

42
00:02:48,840 --> 00:02:53,120
Zależnie od regionu
AD rozwijała się w innym tempie,

43
00:02:53,280 --> 00:02:59,560
więc badania koncentrowały się
na ustanowieniu tradycji lokalnych.

44
00:02:59,720 --> 00:03:05,520
Wstępne wnioski na temat
istoty AD były raczej intuicyjne,

45
00:03:05,680 --> 00:03:11,400
oparte na praktyce
i małych grupach fokusowych

46
00:03:11,560 --> 00:03:15,160
lub studiach przypadków
z małą ilością danych.

47
00:03:15,320 --> 00:03:19,320
Technologia umożliwiła naukowcom
stworzenie większych,

48
00:03:19,480 --> 00:03:24,920
zdigitalizowanych, multimodalnych
korpusów do analizy tekstowej,

49
00:03:25,080 --> 00:03:30,440
wzrosła więc liczba badań
eksperymentalnych i empirycznych.

50
00:03:30,600 --> 00:03:33,840
Badania odbioru AD
skorzystały także

51
00:03:34,000 --> 00:03:39,200
na rozwoju technologii
takich jak eyetracking czy EEG,

52
00:03:39,360 --> 00:03:44,440
które mierzą fizyczne i emocjonalne
reakcje użytkowników AD.

53
00:03:44,600 --> 00:03:46,720
Jak już wspomnieliśmy,

54
00:03:46,880 --> 00:03:50,200
oznacza to,
że preferencje publiczności

55
00:03:50,360 --> 00:03:54,560
oraz funkcjonowanie AD
mogą być dogłębniej zbadane.

56
00:03:54,720 --> 00:04:00,200
Interdyscyplinarność i współpraca
ekspertów z różnych dziedzin,

57
00:04:00,360 --> 00:04:04,320
jak inżyniera lub psychologia
eksperymentalna i poznawcza,

58
00:04:04,480 --> 00:04:09,800
stały się kluczowe dla badań AD
i projektów badawczych.

59
00:04:09,960 --> 00:04:13,320
Projekty europejskie,
takie jak HBB4ALL,

60
00:04:13,480 --> 00:04:17,400
mają na celu wdrożenie rozwiązań
na dużą skalę,

61
00:04:17,560 --> 00:04:21,880
z korzyścią dla branży
oraz użytkowników AD.

62
00:04:22,040 --> 00:04:27,280
Bada się też zmniejszenie kosztów
i optymalizację metod produkcji

63
00:04:27,440 --> 00:04:32,240
za pomocą tłumaczeń maszynowych
i sztucznych głosów.

64
00:04:32,400 --> 00:04:37,080
Prowadzi się też badania,
które mają zagwarantować jakość

65
00:04:37,240 --> 00:04:39,560
powstałej w ten sposób AD.

66
00:04:39,960 --> 00:04:46,520
Idea uniwersalnego projektowania
w AD zyskuje na popularności.

67
00:04:46,680 --> 00:04:51,680
Jej celem są produkty,
z których mogą korzystać wszyscy.

68
00:04:51,840 --> 00:04:57,600
Kilka nowych inicjatyw bada także,
jak zintegrować AD

69
00:04:57,760 --> 00:05:03,000
z twórczym procesem kręcenia
filmów i reżyserii teatralnej.

70
00:05:03,160 --> 00:05:07,120
Może to doprowadzić
do włączenia badań nad AD

71
00:05:07,280 --> 00:05:10,560
w szerszą dyscyplinę
badań nad dostępnością.

72
00:05:10,720 --> 00:05:15,000
To były ogólne informacje
na temat badań nad AD.

73
00:05:15,160 --> 00:05:18,240
Mam nadzieję,
że was zaciekawiły.

74
00:05:19,520 --> 00:05:25,240
Prezentacja powstała przy wsparciu
ADLAB PRO. Audiodeskrypcja:

75
00:05:25,400 --> 00:05:29,120
Laboratorium Rozwoju
Nowego Profilu Zawodowego,

76
00:05:29,280 --> 00:05:33,440
sfinansowana z funduszy UE
w ramach programu Erasmus+.

77
00:05:33,600 --> 00:05:36,840
Akcja kluczowa 2,
Partnerstwa strategiczne,

78
00:05:37,000 --> 00:05:41,840
numer projektu: 2016-1-IT02-

79
00:05:42,000 --> 00:05:46,760
KA203-024311.

80
00:05:46,920 --> 00:05:51,840
Informacje i opinie zawarte
w prezentacji należą do autorów

81
00:05:52,000 --> 00:05:56,720
i nie odzwierciedlają
oficjalnej opinii Unii Europejskiej.

82
00:05:56,880 --> 00:06:00,200
Unia Europejska,
jej instytucje i organy

83
00:06:00,360 --> 00:06:04,080
oraz osoby działające w jej imieniu
nie są odpowiedzialne

84
00:06:04,200 --> 00:06:07,600
za działania wynikające
z uzyskanych tu informacji.

85
00:06:07,840 --> 00:06:11,720
To było wideo ADLAB PRO.
Partnerami ADLAB PRO są:

86
00:06:11,880 --> 00:06:16,520
Uniwersytet w Trieście,
Universitat Autònoma de Barcelona,

87
00:06:16,680 --> 00:06:20,600
Uniwersytet w Antwerpii,
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza,

88
00:06:20,760 --> 00:06:23,720
RTV Slovenia, Utopian Voices,

89
00:06:23,880 --> 00:06:27,920
Soundfocus oraz Royal National
Institute of Blind People.

90
00:06:28,080 --> 00:06:30,920
ADLAB PRO sfinansowano
ze środków UE.

91
00:06:31,080 --> 00:06:34,840
Wideo udostępniono
na licencji Creative Commons.