1
00:00:00,360 --> 00:00:02,600
BRALKA:
To je video projekta ADLAB PRO,

2
00:00:02,760 --> 00:00:05,960
ki ga financira Evropska unija.

3
00:00:06,120 --> 00:00:09,920
Licenca za uporabo avtorskih del
je prosta.

4
00:00:10,080 --> 00:00:14,120
ALINE: Pozdravljeni. Sem Aline
Remael z Univerze v Antwerpnu.

5
00:00:14,280 --> 00:00:16,320
V tem videu

6
00:00:16,480 --> 00:00:20,640
bom pregledala nekaj raziskovalnih
trendov pri avdiodeskripciji.

7
00:00:20,800 --> 00:00:26,160
Gledate 3. del: Raziskave AD,
Modul 1, Dodatne storitve.

8
00:00:26,320 --> 00:00:32,720
AD se je od preloma 21. stoletja
razvila v akademsko disciplino.

9
00:00:32,880 --> 00:00:36,880
To pomeni, da je razvila
lasten konceptualni okvir,

10
00:00:37,040 --> 00:00:39,880
ima svoje publikacije in konference

11
00:00:40,040 --> 00:00:43,600
ter je vključena
v univerzitetne programe.

12
00:00:43,760 --> 00:00:49,360
AD lahko razumemo tudi kot
poddisciplino AV prevajanja

13
00:00:49,520 --> 00:00:52,280
in/ali medijske dostopnosti.

14
00:00:52,440 --> 00:00:56,880
Obe disciplini proučujeta prevode
avdiovizualnih del

15
00:00:57,040 --> 00:01:00,000
in sta postali
praktično nerazločljivi.

16
00:01:00,160 --> 00:01:04,480
Obe disciplini zajemata
intrajezikovni, interjezikovni

17
00:01:04,640 --> 00:01:07,440
in medznakovni prevod.

18
00:01:07,600 --> 00:01:10,560
Za raziskave AD je zelo značilna

19
00:01:10,720 --> 00:01:16,800
njena vez in interakcija s prakso,
panogo, deležniki,

20
00:01:17,360 --> 00:01:22,360
zakonodajnim razvojem
in tehnološkimi inovacijami.

21
00:01:22,520 --> 00:01:27,280
Ta interakcija je privedla
do nenehne širitve

22
00:01:27,440 --> 00:01:29,960
predmetov in metod raziskovanja.

23
00:01:30,120 --> 00:01:35,280
Prva vprašanja raziskav z namenom
razumevanja delovanja AD,

24
00:01:35,440 --> 00:01:37,760
ki segajo v 90. leta 20. st.,

25
00:01:37,920 --> 00:01:44,320
se še naprej proučujejo ob novih,
toda zdaj bolj empirično.

26
00:01:45,120 --> 00:01:49,760
Na začetku so bile raziskave
praktikov in akademikov

27
00:01:49,920 --> 00:01:52,680
večinoma analitične ali opisne.

28
00:01:52,840 --> 00:01:57,560
Zastavljale so vprašanja
o AD kot o tipu besedila

29
00:01:57,720 --> 00:02:00,000
in se posvečale AD na zaslonu,

30
00:02:00,160 --> 00:02:03,880
da bi dognale naravo
in izzive zvočnega opisovanja.

31
00:02:04,440 --> 00:02:08,960
Zgodnje raziskave so se posvecale
tudi razvoju smernic.

32
00:02:09,120 --> 00:02:13,560
Želele so razumeti izzive,
povezane s prehodom

33
00:02:13,720 --> 00:02:18,680
od večmodalnega dela,
ki obenem podaja veliko informacij,

34
00:02:18,840 --> 00:02:21,760
do linearnega
govornega pripovedovanja.

35
00:02:21,920 --> 00:02:25,360
Drugače povedano,
želeli so dognati,

36
00:02:25,520 --> 00:02:28,280
kakšno vsebino izbrati za zvočni opis.

37
00:02:28,440 --> 00:02:33,160
Ukvarjale so se s tem, kaj
in v kolikšni meri vključiti v AD,

38
00:02:33,320 --> 00:02:39,080
kdaj vključiti podatke
in kako.

39
00:02:39,240 --> 00:02:43,760
Raziskovale so, kako objektiven
naj bo zvočni opisovalec

40
00:02:43,920 --> 00:02:48,640
in ali je mogoče enakovredno
opisati vse elemente.

41
00:02:48,800 --> 00:02:52,800
AD se je na različnih območjih
razvijala različno hitro.

42
00:02:52,960 --> 00:02:55,000
To je privedlo do študij,

43
00:02:55,160 --> 00:02:59,520
osredotočenih na uveljavitev
nacionalnih in območnih tradicij.

44
00:02:59,680 --> 00:03:05,480
Sprva so bili pogledi na AD
bolj ali manj intuitivni,

45
00:03:05,640 --> 00:03:07,680
saj so temeljili na praksi.

46
00:03:07,840 --> 00:03:11,680
Opirali so se zgolj na odzive
majhnih ciljnih skupin

47
00:03:11,840 --> 00:03:15,120
ali na študije z omejenimi podatki.

48
00:03:15,280 --> 00:03:19,280
Tehnologija je omogočila
zbiranje večjih,

49
00:03:19,440 --> 00:03:24,880
digitaliziranih večmodalnih
korpusov za besedilne analize.

50
00:03:25,040 --> 00:03:30,400
To je sprožilo povečanje števila
poskusov in empiričnih raziskav.

51
00:03:30,560 --> 00:03:33,800
Raziskave sprejemanja
so imele veliko korist

52
00:03:33,960 --> 00:03:39,160
od tehnološkega razvoja
sledenja očesu in EEG,

53
00:03:39,320 --> 00:03:44,400
ki merita telesni in čustveni odziv
uporabnikov AD.

54
00:03:44,560 --> 00:03:46,680
Kot smo že poudarili,

55
00:03:46,840 --> 00:03:50,200
lahko zato na vprašanja
o preferencah gledalcev

56
00:03:50,360 --> 00:03:54,520
in delovanju AD
zdaj odgovarjamo natančneje.

57
00:03:54,680 --> 00:04:00,200
Interdisciplinarnost in sodelovanje
s strokovnjaki različnih področij,

58
00:04:00,360 --> 00:04:04,280
npr. inženiringa
in kognitivne psihologije,

59
00:04:04,440 --> 00:04:07,440
sta postala ključna
za raziskave AD.

60
00:04:07,600 --> 00:04:09,960
Isto velja za projektne raziskave.

61
00:04:10,120 --> 00:04:13,280
Evropski projekti,
kot je HBB4ALL,

62
00:04:13,440 --> 00:04:17,360
skušajo ustvariti širokopotezne
uporabne rešitve

63
00:04:17,520 --> 00:04:21,720
v korist panoge in uporabnikov AD.

64
00:04:21,880 --> 00:04:25,760
Nekatere raziskave skušajo
optimizirati produkcijske metode

65
00:04:25,920 --> 00:04:29,880
in znižati stroške
z raziskovanjem strojnega prevajanja

66
00:04:30,040 --> 00:04:32,280
in uporabo umetnih glasov za zvočni opis,

67
00:04:32,440 --> 00:04:39,080
raziskave kakovosti pa skušajo
zagotoviti kakovost AD.

68
00:04:39,960 --> 00:04:46,480
Koncept vključevanja univerzalne
zasnove AD pridobiva na veljavi.

69
00:04:46,640 --> 00:04:51,640
Skuša ustvariti izdelke, ki jih
lahko vsi uporabljajo od nastanka.

70
00:04:51,800 --> 00:04:55,400
Nekaj novih raziskovalnih
pobud raziskuje,

71
00:04:55,560 --> 00:05:00,400
kako je AD mogoce vključiti
v proces filmske produkcije

72
00:05:00,560 --> 00:05:02,960
in gledališke režije.

73
00:05:03,120 --> 00:05:07,080
To utegne privesti
do zlitja raziskav AD

74
00:05:07,240 --> 00:05:10,520
s širšo disciplino
proučevanja dostopnosti.

75
00:05:10,680 --> 00:05:14,960
To je bil pogled s ptičje
perspektive v raziskave AD.

76
00:05:15,120 --> 00:05:18,200
Upam, da je podžgal
vašo radovednost.

77
00:05:19,480 --> 00:05:23,760
BRALKA: Pripravo predstavitve
je podprl projekt ADLAB PRO.

78
00:05:23,920 --> 00:05:29,080
Avdiodeskripcija: Laboratorij za razvoj
novega profesionalnega profila.

79
00:05:29,240 --> 00:05:33,400
Financira ga EU
v okviru programa Erasmus+.

80
00:05:33,560 --> 00:05:36,800
Ključno dejanje 2,
strateško partnerstvo.

81
00:05:36,960 --> 00:05:41,800
Številka projekta: 2016-1-IT02

82
00:05:41,960 --> 00:05:46,720
KA203-024311.

83
00:05:46,880 --> 00:05:51,800
V predstavitvi so predstavljeni
podatki in mnenja avtorjev

84
00:05:51,960 --> 00:05:56,680
in ni nujno, da odražajo
uradno mnenje Evropske unije.

85
00:05:56,840 --> 00:06:00,160
Ne ustanove in telesa EU

86
00:06:00,320 --> 00:06:02,720
ne njihovi predstavniki

87
00:06:02,880 --> 00:06:07,680
niso odgovorni za uporabo
tukaj predstavljenih podatkov.

88
00:06:07,840 --> 00:06:11,680
To je bil video projekta ADLAB PRO.
Partnerji projekta so:

89
00:06:11,840 --> 00:06:16,480
Univerza v Trstu,
Avtonomna unvierza iz Barcelone,

90
00:06:16,640 --> 00:06:20,560
Univerza v Antwerpnu,
Univerza Adama Mickiewicza,

91
00:06:20,720 --> 00:06:23,680
RTV Slovenija,
Utopian Voices, Sound Focus

92
00:06:23,840 --> 00:06:27,880
in Kraljevi inštitut za slepe
Velika Britanija.

93
00:06:28,040 --> 00:06:30,880
Projekt ADLAB PRO financia
Evropska unija.

94
00:06:31,040 --> 00:06:34,800
Licenca za uporabo avtorskih del
je prosta.