1
00:00:00,480 --> 00:00:02,680
(GŁOS) To wideo ADLAB PRO.

2
00:00:02,840 --> 00:00:05,960
ADLAB PRO
to projekt z funduszy UE.

3
00:00:06,120 --> 00:00:10,120
Wideo udostępniono
na licencji Creative Commons.

4
00:00:10,280 --> 00:00:15,800
Jestem Gert Vercauteren
z Uniwersytetu w Antwerpii.

5
00:00:15,960 --> 00:00:19,440
W tym wideo ADLAB PRO opowiem

6
00:00:19,600 --> 00:00:23,400
o docelowych odbiorcach
audiodeskrypcji.

7
00:00:23,560 --> 00:00:29,840
Seckja 6, „Odbiorcy”,
Moduł 1, „Wstęp”.

8
00:00:30,000 --> 00:00:34,160
Audiodeskrypcja
jest często definiowana

9
00:00:34,320 --> 00:00:38,720
jako usługa dla osób
z dysfunkcją wzroku.

10
00:00:38,880 --> 00:00:42,080
To pewne uproszczenie.

11
00:00:42,240 --> 00:00:44,480
Jak się niedługo dowiecie,

12
00:00:44,640 --> 00:00:50,120
„ludzie z dysfunkcją wzroku”
to bardzo zróżnicowana grupa.

13
00:00:50,280 --> 00:00:54,360
Oprócz podstawowych odbiorców

14
00:00:54,520 --> 00:00:58,760
są też liczni odbiorcy drugorzędni.

15
00:00:58,920 --> 00:01:05,080
Skupmy się najpierw
na odbiorcach podstawowych.

16
00:01:05,240 --> 00:01:09,600
Zgodnie z danymi
Światowej Organizacji Zdrowia

17
00:01:09,760 --> 00:01:15,720
na świecie żyją 253 miliony
osób z dysfunkcją wzroku.

18
00:01:15,880 --> 00:01:19,400
Spośród nich 36 milionów
jest niewidomych,

19
00:01:19,560 --> 00:01:25,520
a 217 milionów ma uszkodzony wzrok
w stopniu średnim lub wysokim.

20
00:01:27,080 --> 00:01:31,720
Szacuje się,
że liczby te mogą się potroić

21
00:01:31,880 --> 00:01:35,240
wraz ze zwiększeniem
i starzeniem się populacji.

22
00:01:35,400 --> 00:01:40,040
Niektóre osoby
są niewidome od urodzenia,

23
00:01:40,200 --> 00:01:45,480
a inne od pewnego momentu w życiu.

24
00:01:45,640 --> 00:01:50,280
To ważne dla audiodeskryptorów,
ponieważ większość osób

25
00:01:50,440 --> 00:01:55,120
posiada mentalne wyobrażenie
konkretnych pojęć,

26
00:01:55,280 --> 00:01:59,160
w przeciwieństwie
do małej mniejszości.

27
00:01:59,320 --> 00:02:06,280
Na przykład, większość osób wie,
jak wyglądają kolory.

28
00:02:06,440 --> 00:02:09,400
Grupę osób słabowidzących

29
00:02:09,560 --> 00:02:16,360
można podzielić ze względu
na rodzaj i stopień utraty wzroku.

30
00:02:16,520 --> 00:02:21,720
Niektóre dolegliwości, jak zaćma,
powodują zamglone widzenie,

31
00:02:22,920 --> 00:02:26,320
a inne, jak uszkodzenie
nerwu wzrokowego,

32
00:02:26,480 --> 00:02:28,600
powodują widzenie tunelowe

33
00:02:28,760 --> 00:02:32,480
a tym samym utratę
widzenia peryferyjnego.

34
00:02:32,640 --> 00:02:36,000
Jeszcze inne,
jak uszkodzenie siatkówki,

35
00:02:36,160 --> 00:02:39,400
powodują utratę
środkowego pola widzenia

36
00:02:39,560 --> 00:02:46,560
Podsumowując,
nie istnieje jedna docelowa grupa.

37
00:02:46,720 --> 00:02:49,440
Co więcej, istnieje duża

38
00:02:49,600 --> 00:02:53,720
i zróżnicowana drugorzędna
grupa docelowa.

39
00:02:53,880 --> 00:02:57,680
Audiodeskrypcja ma potencjał,

40
00:02:57,840 --> 00:03:01,080
by dotrzeć do większej liczby osób,

41
00:03:01,240 --> 00:03:03,960
niż słabowidzący i niewidomi.

42
00:03:04,120 --> 00:03:07,880
Pierwsza drugorzędna
grupa docelowa

43
00:03:08,040 --> 00:03:10,440
to osoby starsze.

44
00:03:10,600 --> 00:03:14,560
Osoby te nie tylko
często tracą część wzroku,

45
00:03:14,720 --> 00:03:18,280
ale też zdolności umysłowe

46
00:03:18,440 --> 00:03:21,280
i może być im trudno

47
00:03:21,440 --> 00:03:26,600
nadążyć za programami telewizyjnymi
lub przedstawieniami.

48
00:03:26,760 --> 00:03:32,000
Audiodeskrypcja oferuje im więc
dodatkowe objaśnienie

49
00:03:32,160 --> 00:03:36,000
i pomaga zrozumieć
program lub przedstawienie.

50
00:03:36,160 --> 00:03:41,960
Druga grupa, dla której AD
może być przydatna, to młodzież.

51
00:03:42,120 --> 00:03:44,200
Nowe badania wskazują,

52
00:03:44,360 --> 00:03:48,280
że audiodeskrypcja
w materiałach edukacyjnych

53
00:03:48,440 --> 00:03:51,200
pomaga skupić uwagę uczniów

54
00:03:51,360 --> 00:03:55,960
na najważniejszych elementach
treści audiowizualnych.

55
00:03:56,120 --> 00:03:59,640
Inne badania
niejednogłośnie wskazują,

56
00:03:59,800 --> 00:04:03,600
że ludzie z zaburzeniami
takimi jak autyzm

57
00:04:03,760 --> 00:04:06,880
też mogą skorzystać
na audiodeskrypcji,

58
00:04:07,040 --> 00:04:10,800
szczególnie na objaśnieniach emocji

59
00:04:10,960 --> 00:04:15,360
oraz dokładnego kontekstu.

60
00:04:15,520 --> 00:04:19,800
Zgodnie z wytycznymi ITC:

61
00:04:19,960 --> 00:04:24,480
„Potencjalnie największa
drugorzędna grupa odbiorców AD

62
00:04:24,640 --> 00:04:30,960
to ludzie widzący, którzy wolą
odwrócić uwagę od ekranu”.

63
00:04:32,560 --> 00:04:36,800
Jak wskazują rozległe badania,
4 na 10 osób

64
00:04:36,960 --> 00:04:39,760
czasami „ogląda” telewizję,

65
00:04:39,920 --> 00:04:43,160
zajmując się
czynnościami domowymi.

66
00:04:43,320 --> 00:04:47,960
Jak w takim razie
tworzyć audiodeskrypcję?

67
00:04:48,120 --> 00:04:54,160
Oczywiście nie istnieje wersja
dobra dla wszystkich.

68
00:04:55,200 --> 00:05:00,640
„Złoty środek” nigdy nie będzie
złoty dla wszystkich.

69
00:05:00,800 --> 00:05:04,680
O ile nie otrzymacie
innych wytycznych,

70
00:05:04,840 --> 00:05:07,640
najbezpieczniej jest
zważać na potrzeby

71
00:05:07,800 --> 00:05:10,440
głównej grupy docelowej

72
00:05:10,600 --> 00:05:12,720
i zadbać, by osoby z deficytem wzroku

73
00:05:12,880 --> 00:05:17,160
mogli zrozumieć i docenić
produkt audiowizualny.

74
00:05:18,720 --> 00:05:21,720
To koniec seckji 6.

75
00:05:21,880 --> 00:05:28,880
Mam nadzieję, że lepiej rozumiecie
różnych odbiorców audiodeskrypcji.

76
00:05:29,040 --> 00:05:31,040
Prezentacja powstała

77
00:05:31,200 --> 00:05:33,520
przy wsparciu ADLAB PRO.

78
00:05:33,680 --> 00:05:36,360
Audiodeskrypcja:
Laboratorium Rozwoju

79
00:05:36,520 --> 00:05:38,720
Nowego Profilu Zawodowego,

80
00:05:38,880 --> 00:05:43,080
sfinansowano z funduszy UE
w ramach programu Erasmus+.

81
00:05:43,240 --> 00:05:46,480
Akcja kluczowa 2,
Partnerstwa strategiczne.

82
00:05:46,640 --> 00:05:51,440
Numer projektu:
2016-1-IT02-

83
00:05:51,600 --> 00:05:56,360
KA203-024311.

84
00:05:56,520 --> 00:06:00,000
Informacje i opinie zawarte
w prezentacji

85
00:06:00,160 --> 00:06:03,280
należą do autorów i nie muszą
odzwierciedlać

86
00:06:03,440 --> 00:06:06,320
oficjalnej opinii Unii Europejskiej.

87
00:06:06,480 --> 00:06:09,680
Ani UE,
ani jej instytucje i organy,

88
00:06:09,840 --> 00:06:13,520
ani osoby działające w jej imieniu
nie odpowiadają

89
00:06:13,680 --> 00:06:17,200
za działania wynikające
z uzyskanych tu informacji.

90
00:06:17,360 --> 00:06:19,360
To było wideo ADLAB PRO.

91
00:06:19,520 --> 00:06:23,240
Partnerami ADLAB PRO są:
Uniwersytet w Trieście,

92
00:06:23,400 --> 00:06:28,040
Universitat Autònoma de Barcelona,
Uniwersytet w Antwerpii,

93
00:06:28,200 --> 00:06:33,040
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza,
RTV Slovenia, Utopian Voices,

94
00:06:33,200 --> 00:06:37,560
Soundfocus oraz Royal National
Institute of Blind People.

95
00:06:37,720 --> 00:06:40,600
ADLAB PRO jest finansowane
ze środków UE.

96
00:06:40,760 --> 00:06:44,320
Wideo udostępniono
na licencji Creative Commons.