Seqüència d'ensenyament-aprenentatge per a l'estudi de la interacció llum-matèria a secundària
Rios Font, Raquel (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica)
Pintó Casulleras, Roser (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica)

Data:	2013
Resum:	Aquest article descriu una seqüència d'ensenyament-aprenentatge per a l'estudi de la in-teracció de la llum infraroja (IR) amb la matèria utilitzant diferents eines TIC. Es tracta d'una sessió contextualitzada al voltant de l'efecte d'hivernacle, plantejada per explorar els fonaments de la interacció entre la matèria i la radiació electromagnètica, que permet també introduir diversos conceptes relacionats amb l'espectroscòpia IR.
Drets:	Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.
Llengua:	Català
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Radiació electromagnètica ; IR ; Efecte d'hivernacle ; Espectre d'absorció ; Aprenentatge amb TIC
Publicat a:	Ciències, Núm. 24 (Març 2013) , p. 2-8, ISSN 1699-6712

Adreça original: https://revistes.uab.cat/ciencies/article/view/n24-rios-pinto
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ciencies/article/view/263946
DOI: 10.5565/rev/ciencies.96

7 p, 632.5 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Documents de recerca > Documents dels grups de recerca de la UAB > Centres i grups de recerca (producció científica) > Ciències socials i jurídiques > Centre de Recerca per a l’Educació Científica i Matemàtica (CRECIM)
Articles > Articles publicats > Ciències
Articles > Articles de recerca