Economia Internacional [102387]
Rosell, Jordi, 1955- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Economia Aplicada)
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat d'Economia i Empresa

Fecha:	2013-14
Resumen:	L'assignatura "Economia Internacional" s'imparteix el segon semestre del primer curs el que vol dir que els coneixements previs dels estudiants son les assignatures "Introducció a l'economia" i "Historia Econòmica Mundial" i per tant que tenen coneixements molt bàsics de micro i macroeconomia. En aquest context, els objectius formatius de l'assignatura "Economia Internacional" son: - aprendre els principals conceptes necessaris per entendre i analitzar les relacions econòmiques internacionals; - introduir les problemàtiques que tant per les empreses com pel governs es deriven de les relacions econòmiques internacionals; - conèixer els enfocaments teòrics mes importants de les transaccions econòmiques internacionals especialment pel que fa al comerç internacional i les polítiques que se'n deriven; - oferir una visió actual (empírica i teòrica) dels processos d'integració econòmica internacional. - introduir l'estudi de les institucions econòmiques internacionals, dels seus objectius, competències i funcionament. A partir d'aquest elements formatius, els estudiants haurien de tenir un coneixement bàsics dels principals elements que configuren les relacions econòmiques internacionals, de la seva dinàmica i regulació així com de les implicacions que tenen tant per les activitats de les empreses com per les polítiques dels governs en un món creixement globalitzat.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Lengua:	Català
Titulación:	Grau en Economia [2501573]
Documento:	Objecte d'aprenentatge

5 p, 104.4 KB

El registro aparece en las colecciones:
Materiales académicos > Guías docentes