Buscant el camí cap a la creativitat a l'aula de ciències
Torras Galán, Anna (Universitat Pompeu Fabra)

Data:	2014
Resum:	Els adolescents que es troben en un aula escolar són diferents, tenen diverses potenciali-tats i interessos. Els seus nivells d'atenció també són variats i alguns presenten limitacions significatives en aquest aspecte. Un factor que condiciona la seva atenció és la creativitat per dur a terme una tasca determinada. Per això és important estimular la seva imaginació amb la finalitat de incrementar l' interès i l'autoestima personal. El present article pretén demostrar que fomentar la creativitat és sinònim de despertar la curiositat entre els estu-diants. Per fer-ho es presenten un seguit d'activitats i recursos didàctics.
Resum:	Teenagers who are in a classroom school are different; they have several potentialities and interests. Their levels of are varied and some have significant limitations One factor that determines the attention is creativity to carry out a specific task. For this reason, it is important to stimulate their imagination in order to enhance interest and personal self-esteem. The present art ass aims to demonstrate that foster creativity, through activities and resources did practical, is without minimum of arousing the curiosity of the students.
Drets:	Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.
Llengua:	Català
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Creativitat ; Interès ; Hipòtesis ; Motivació ; Didàctica ; Cretividad ; Motivación ; Creativity ; Interest ; Hypothesis ; Motivation ; Didactic
Publicat a:	Ciències, Núm. 28 (Juny 2014) , p. 17-20, ISSN 1699-6712

Adreça original: https://revistes.uab.cat/ciencies/article/view/n28-torras
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ciencies/article/view/292631
DOI: 10.5565/rev/ciencies.62

4 p, 63.8 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > Ciències
Articles > Articles de recerca