Análise da argumentação presente em textos escritos de genética
Tadeu Motokane, M. (Universidade de São Paulo. Psicologia e Educação)
Guelero do, M. (Universidade de São Paulo)
Data: |
2009 |
Resum: |
O objetivo do trabalho é analisar como o conhecimento da genética é utilizado nas justificativas dos argumentos de textos escritos produzidos por professores de ciências. A pesquisa foi realizada utilizando a produção escrita, de 7 professores de ciências naturais, que continha elementos básicos de um argumento (dados, justificativa e conclusão). Utilizou-se o modelo de Toulmin (2001) para evidenciar a estrutura do argumento. Os textos evidenciaram poucos elementos justificatórios nas respostas. Termos como genético e hereditário são utilizados como sinônimos. Muitos textos apontam o material genético como imutável, desconsiderando a mutação. Consideramos que o padrão de Toulmin é uma ferramenta que evidencia as explicações causais presentes nos textos. |
Drets: |
Tots els drets reservats. |
Llengua: |
Portuguès |
Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Publicat a: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 547-550, ISSN 2174-6486 |
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/293593
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