Um estudo da estrutura das representações sociais de ensino de ciências de licenciandos em Física
Melo Sousa Melo, É. (Universidade Federal Rural de Pernambuco. Pró-Reitoria de Ensino de Graduação)
Accioly, H. (Universidade Estadual do Rio Grande do Norte)

Data:	2009
Resum:	Este trabalho tem como objetivo contribuir com as discussões acerca da reformulação dos cursos de formação de professores, a partir do estudo das representações sociais de ensino de ciências de licenciandos em Física. O delineamento metodológico baseou-se na Teoria das Representações Sociais (Moscovici) e na Teoria do Núcleo Central (Abric). A coleta das informações foi realizada através da aplicação do Teste de Evocação Hierarquizada. Os resultados obtidos foram analisados com base nas técnicas de Bardin e do software EVOC. Através dos quais, identificamos na região nuclear da representação social elementos marcantes do ensino tradicional e da visão baseada em abordagens construtivistas.
Drets:	Tots els drets reservats.
Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 1107-1112, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/293910

6 p, 63.2 KB

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