Situação de estudo: uma estratégia de formação docente no mundo em transformação
Boff, Eva Teresinha de Oliveira (Universidade Federal do Rio de Janeiro. Área de Educaçao Química)
Pansera-de-Araújo , Maria Cristina (UNIJUI)
Del Pino, José Claudio (Universidade Federal do Rio de Janeiro. Área de Educaçao Química)

Data:	2009
Resum:	A formação inicial e continuada de professores, articulada pela produção e desenvolvimento de quatro Situações de Estudo (SE), que pretendem viabilizar a construção de significados dos conceitos científicos na escola, partem da vivência dos estudantes e são produções coletivas, fundamentadas no referencial histórico-cultural. A abordagem qualitativa e a investigação-ação (PAIS-Pesquisa-Ação Integral e Sistêmica) fundamentam a pesquisa com professores do ensino médio de duas escolas, professores e estudantes de Licenciatura das Ciências da Natureza. É possível romper com o arcabouço tradicional do conhecimento escolar, numa perspectiva integradora de conceitos das diversas áreas do conhecimento e, constituir cidadãos reflexivos e conscientes.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Num. Extra (2009) , p. 1835-1838, ISSN 2174-6486

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5 p, 44.5 KB

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