Engenharia didática e construção de conceitos matemáticos através de jogos educacionais
Luiz dos Santos, L. (Universidade Federal de Santa Catarina)
Moretti Thadeau, M. (Universidade Federal de Santa Catarina)
Brettas, L.

Data:	2009
Resum:	Neste trabalho é relatado a aplicação de uma seqüência didática usada para levar os alunos à construção do conceito de coordenadas cartesianas. Esta seqüência é baseada em um jogo chamado caça ao tesouro. Sem deixar de lado o caráter lúdico e competitivo da atividade, a aplicação da técnica foi baseada em uma Engenharia didática, objetivando mostrar que alunos em idade escolar de 12 anos (estudantes de 6ª série do ensino fundamental) são capazes de por si próprios, construírem o conceito de representação cartesiana no plano através da construção de mapas de localização.
Drets:	Tots els drets reservats.
Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 2682-2692, ISSN 2174-6486

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11 p, 229.9 KB

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