Simposio : trabalhos colaborativos na formação inicial e continuada de professores para o ensino de ciências
Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos (Universidade de São Paulo. Metodologia do Ensino e Educação Comparada)

Data:	2009
Resum:	Inúmeras investigações sobre os processos de formação de professores têm revelado a necessidade de se compreender os mecanismos que possam contribuir efetivamente para uma melhoria do ensino de ciências nas escolas. Os estudos do presente trabalho focalizam processos de formação que assumem a colaboração e a reflexão sobre problemas significativos como eixo central de desenvolvimento. As pesquisas referem-se a programas vinculados a escolas públicas de São Paulo, Brasil, e realizados com futuros professores de Biologia, professores das séries iniciais do ensino fundamental e formadores de professores. Os resultados desses trabalhos convergem no sentido de revelar um potencial bastante significativo desses processos de formação quanto à aprendizagem de saberes docentes e o aprimoramento da docência.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Num. Extra (2009) , p. 3079-3080, ISSN 2174-6486

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3 p, 39.3 KB

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