Espaços não formais de aprendizagem e a interdisciplinaridade na prática docente da escola pública : o zoológico e o planetário

Data:	2009
Resum:	A presente pesquisa financiada pela FAPESP, visa investigar as ações docentes, para contribuir ao processo de aprendizagem dos alunos da escola pública. Pretendemos atuar na reorganização curricular e articular os conteúdos disciplinares com a metodologia do ensino na perspectiva de reavaliar os conteúdos disciplinares e ação docente em sala de aula. O foco desta pesquisa é a reorganização pedagógica curricular, as ações docentes do ponto de vista da didática e metodologia do ensino, o uso qualificado dos espaços de aprendizagem formal e não formal e, conseqüentemente, uma nova dimensão para o projeto político pedagógica da escola e numa perspectiva interdisciplinar.
Drets:	Tots els drets reservats.
Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 3369-3373, ISSN 2174-6486

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