Comunicació i llenguatge oral en l'escola inclusiva [101688]
Serrano Pau, Carrasumada (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia

Data:	2015-16
Resum:	1. Conèixer les interaccions comunicatives que s'esdevenen en el sí d'una aula 2. Relacionar conceptes relatius a la comunicació en el context de l'aula inclusiva 3. Dissenyar estratègies per optimitzar les interaccions comunicatives a l'aula 4. Dotar al logopeda dels coneixements necessaris per a guiar als mestres en la detecció de possible necessitats. 5. Oferir estratègies al professorat per la millora de les interaccions a l'aula amb la finalitat de preservar l'ètica professional 6. Comprendre, integrar i relacionar nous coneixements fruit d'un aprenentatge autònom 7. Fomentar una actitud d'aprenentatge estratègica i flexible en relació a les habilitats comunicatives.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Llengua:	Català
Titulació:	Logopèdia [2500893]
Pla d'estudis:	Grau en Logopèdia [828]
Document:	Objecte d'aprenentatge

Català 4 p, 25.8 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Materials acadèmics > Guies docents