Resultados obtenidos introduciendo historia de la ciencia en las clases de física y química : mejora de la imagen de la ciencia y desarrollo de actitudes positivas
Solbes, J.
Traver, M.

Data: 2001
Resum: This is a report about research and results in the application of History of Science to Science Teaching. After a first approach to analyse which is today's status of History of Science in high school Physics and Chemistry classes, we attempt to demonstrate that an appropriate introduction of several aspects of history and sociology of Science in our classes can operate a significant improvement in pupil's image and attitudes in Science and Science Teaching. We will show that several groups of pupils from 15 to 17 improve significantly their interest in Science after at least a year working with papers containing many different activities that involve different historical aspects of Science, i. e. , context biographies, original papers, reports on STS in history or videos showing the making and growth of major concepts in Physics and Chemistry.
Drets: Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades. Creative Commons
Llengua: Castellà.
Document: Article ; recerca ; article ; publishedVersion
Publicat a: Ensenanza de las Ciencias, V. 19 N. 1 (2001) , p. 151-162, ISSN 0212-4521

Adreça original:
Adreça alternativa:

12 p, 107.0 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > Enseñanza de las ciencias
Articles > Articles de recerca

 Registre creat el 2006-03-13, darrera modificació el 2018-07-18

   Favorit i Compartir