| Data: |
2004 |
| Resum: |
Una educación inclusiva sólo es viable si se tejen amplias y sólidas redes de colaboración e interdependencia a todos los niveles y entre todos los actores implicados. Se trata de revisar actitudes, valores, ideas y prácticas para convertir el centro escolar en una auténtica comunidad de aprendizaje, abierta a la participación del profesorado, alumnado, familias y demás agentes educativos. |
| Drets: |
Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.  |
| Llengua: |
Castellà |
| Document: |
Article ; divulgació ; Versió publicada |
| Matèria: |
Educació inclusiva ;
Comunitat i escola ;
Escoles Administració i organització ;
Família i escola ;
Aprenentatge en equip en educació ;
Desenvolupament comunitari |
| Publicat a: |
Cuadernos de pedagogía, Num. 331 (2004) , p. 50-53, ISSN 2386-6322 |
visitant ::
identificació
