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Data: | 1995 |
Resum: | El autor analiza críticamente las cuatro dicotomías que considera más emblemáticas en los cambios curriculares de la LOGSE. Éstas son: currículo instrumental versus currículo expresivo; currículo comprehensivo versus currículo individualizado; libertad en la construcción del currículo versus evaluación curricular; y autonomía en la gestión curricular versus participación. |
Drets: | Tots els drets reservats. |
Llengua: | Castellà |
Document: | Article ; recerca ; Versió publicada |
Matèria: | Reforma de l'educació ; Currículum ; LOGSE ; Reforma educativa |
Publicat a: | Cuadernos de pedagogía, Num. 241 (1995) , p. 62-66, ISSN 2386-6322 |
7 p, 67.8 KB |