MEEL : Modelo de Evaluación del Elearning en la Administración Pública. Informe de resultados
Pineda i Herrero, Pilar, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona)
Ciraso Calí, Anna
Espona Barcons, Berta (Universitat Autònoma de Barcelona)
Quesada Pallarès, Carla (Universitat Autònoma de Barcelona)
Valdivia, Paloma (Universitat Autònoma de Barcelona)

Publicació:	Universitat Autònoma de Barcelona ; Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) 2016
Descripció:	104 pag.
Resum:	Hoy en día nadie pone en duda la importancia de la formación continua para cualquier organización, privada o pública. Para continuar siendo competitivo e ir respondiendo a las necesidades de una sociedad cambiante, las organizaciones deben innovar y realizar mejoras constantes; la formación continua es la estrategia clave del cambio. El presente informe se estructura en cuatro partes: el marco teórico, donde se analiza la situación actual de la formación online, los principales modelos de evaluación de la formación y su aplicación a la formación online; la metodología del estudio, con sus objetivos, muestra e instrumentos de evaluación; los resultados obtenidos, tanto en la totalidad de la muestra como en cada acción formativa evaluada; y las conclusiones y propuestas, orientadas a mejorar la eficacia de la formación del INAP.
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Llengua:	Castellà
Document:	Informe
Matèria:	E-learning ; Evaluación de la formación ; Formación continua ; Transferencia de los aprendizajes ; Impacto de la formación

104 p, 2.0 MB

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