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Articulación de la carpeta de aprendizaje en la formación por competencias de traductores
Galán-Mañas, Anabel (Universitat Autònoma de Barcelona)

Data: 2015
Resum: El objetivo de este artículo es difundir una experiencia docente con el portafolio de evaluación de competencias en la formación de traductores. Detallamos el contexto en que se ha llevado a cabo la experiencia, cómo se ha estructurado la carpeta y su evaluación, y qué competencias resultan evaluadas. La experiencia nos ha permitido constatar que el uso de la carpeta favorece la movilización de distintas competencias y tipos de aprendizaje; promueve la organización, el aprendizaje significativo y la autorregulación; permite que el estudiante tome conciencia de lo que ha aprendido y lo que le falta por aprender. No obstante, la carpeta implica mayor carga de trabajo tanto para el estudiante como para el profesor, por ello es preciso facilitar instrucciones y criterios de evaluación bien detallados y dedicar algunas sesiones a su supervisión.
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Llengua: Castellà
Document: Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria: Formación por competencias ; Evaluación de competencias ; Carpeta de aprendizaje ; Formación de traductores
Publicat a: Revista complutense de educación, Vol. 26, Num. 2 (2015) , p. 385-403, ISSN 1130-2496

Adreça alternativa: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/43232
DOI: 10.5209/rev_RCED.2015.v26.n2.43232


19 p, 169.0 KB

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