Utilização de sensores e dos sentidos humanos no apoioà transição do concretopara o abstrato
Silva, Maria João (Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação do inED)
Lopes, Joaquim Bernardino (Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Escola de Ciência e Tecnologia)
Barbot, António (Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação)

Data:	2013
Resum:	Apresentam-se e analisam-se os contributos de 4 estudos de caso para a compreensão do potencial da utilização sinérgica dos sentidos e de sensores no apoio à transição do pensamento concreto para o abstrato, em contextos de ensino experimental das ciências no 1º e 2º ciclo do ensino básico. Recolheram-se e analisaram-se evidências de desenvolvimento da abstração sobre tópicos de considerável complexidade, como os de biodiversidade, ser vivo, temperatura e frequência cardíaca.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Pensamento abstrato ; Sentidos ; Sensores ; Tópicos complexos
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 280-285 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

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6 p, 83.9 KB

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