Análise da postura de uma professora participante de um curso de formação continuada

Análise da postura de uma professora participante de um curso de formação continuada
Assis, Alice (Universidade Estadual Paulista (Brasil). Departamento de Física e Química)
Carvalho, Fernando L. de C. (Universidade Estadual Paulista (Brasil). Departamento de Física e Química)
Dobrowolsky, Marcelo S.

Data:	2013
Resum:	Neste trabalho, foi analisada a entrevista realizada com uma professora de física, participante dos cursos de formação continuada realizados junto à Rede Estadual de Ensino de Guaratinguetá - SP - Brasil. O propósito de tais cursos foi o de contribuir para a reflexão crítica dos professores acerca de sua própria prática, mediante uma abordagem que viabilizasse o desenvolvimento da sua autonomia. Para tanto, nesses cursos, foram abordados os aspectos teórico metodológicos que fundamentam a interação em sala de aula, mediada pela utilização de diferentes estratégias de ensino. Os resultados deste trabalho mostraram que a participação da referida professora nesses cursos contribuiu para o aprimoramento e a reflexão da sua prática, o que viabilizou a construção da sua autonomia.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Formação continuada ; Professores ; Ensino de física ; Autonomia
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 207-211 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

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Registre creat el 2017-06-06, darrera modificació el 2021-12-11