Educação em Bioética e temas polêmicos – desafios para a formação de professores de professores de Ciências e Biologia
da Silva, F. Paulo Raga (Universidade Presbiteriana Mackenzie)

Fecha: 2013
Resumen: O presente estudo teve como foco a formação inicial de professores de ciências e biologia onde pretendeu analisar, sob a ótica de licenciandos, as implicações do seu papel na formação éticomoral dos estudantes. Especificamente buscou-se a identificação de temas mais relevantes que suscitassemdiscussões éticas com seus futuros alunos e algumas dificuldades apresentadas em lidar com os mesmos. Seu percurso metodológico passou pela análise de respostas às assertivas dadas por 106 licenciandos permitiu identificar temas relacionados às 'situações persistentes', às 'situações emergentes', ao 'meio ambiente' e às 'situações escolares'. Assim, a identificação de temas tradicionalmente abordados pela bioética pelos licenciandos nos traz o desafio da sua inserção na educação básica, constituindo-se como importante instrumento para a conquista da cidadania ativa.
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Lengua: Portuguès.
Documento: article ; recerca ; publishedVersion
Publicado en: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1322-1326 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça original: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307154


5 p, 80.3 KB

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Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación

 Registro creado el 2017-06-06, última modificación el 2019-07-21



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