As teorias de aprendizagem em pesquisas da área de educação em ciências : uma análise cienciométrica em periódicos brasileiros
de Jesus, Lucinéa Gomes (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Departamento de Ciências Biológicas)
Razera, Julio César Castilho (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Departamento de Ciências Biológicas)

Data:	2013
Resum:	Teorias de aprendizagem têm servido de subsídio para pesquisas diversas em Educação em Ciências. O objetivo deste estudo foi traçar um perfil cienciométrico das teorias de aprendizagem em trabalhos publicados em quatro relevantes periódicos brasileiros da área de Educação em Ciências,desde o número inicial até o ano de 2012. Os periódicos analisados foram IENCI, Ciência & Educação, Ensaio e RBPEC. As teorias de aprendizagem foram buscadas e mapeadas, utilizando-se como descritores os nomes dos respectivos autores abordados nas obras de Moreira (2011) e Lefrançois (2008). Resultados preliminares identificaram inserções estatísticas maiores sobre Piaget, Vigotski, Freire, Ausubel, Novak, Gowin e Laird. Outros dados cienciométricos permitiram delinear um relevante perfil de conteúdo e de produção sobre esse tema para a área brasileira de Educação em Ciências.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Teorias de aprendizagem ; Cienciometria ; Periódicos
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1573-1578 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307313

6 p, 259.8 KB

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