O conceito de energia e a perspectiva ctsa nas questões do enem
Gouvêa, Guaracira (Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro)
Oliveira, Carmen Irene (Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro)

Fecha:	2013
Resumen:	O presente artigo se constitui em um recorte de uma pesquisa interinstitucional fundamentada na perspectiva Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente, relacionada a ações junto ao segmento de professores da rede de ensino médio, tendo como fio condutor a problematização de conteúdos escolares e práticas docentes, por meio dos materiais didáticos e o desempenho dos estudantes no ENEM, considerando sua matriz de competências. Neste artigo, apresentamos resultados de uma parte da pesquisa que focaliza as questões do ENEM centradas no conceito de energia. A partir da leitura das questões foi elaborada uma categoria e subcategorias com o objetivo de perceber como as relações CTSA estavam presentes nas questões.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	CTSA ; ENEM ; Energia ; Ciência
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1623-1628 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307350

6 p, 396.2 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación