As fotonovelas e o ensino de Física : uma proposta pedagógica para o ensino de energia
Ferreira, Wendel Menezes (Instituto Federal de Sergipe (Brasil))
Dantas, Nedison Oliveira (Colégio Estadual Roque José de Souza (Brasil))
Pereira, Jefferson da Silva (Instituto Federal Baiano Campus Guanambi (Brasil))
dos Santos, Augusto César Oliveira (Colégio Estadual Roque José de Souza (Brasil))
Silva, Marcos Antônio Correia (Colégio Estadual Presidente Costa e Silva (Brasil))
Pitanga, Ângelo Francklin (Instituto Federal da Bahia Campus Irecê (Brasil))

Data:	2013
Resum:	O ensino de Física ainda está pautado numa metodologia puramente expositiva e tradicional com conteúdos desconectados, descontextualizados, pouco significativos e muito distantes da realidade dos discentes. Por isso, o objetivo deste trabalho foi investigar a utilização da fotonovela como instrumento pedagógico na abordagem dos conceitos de energia de forma mais dinâmica e participativa. As 16 fotonovelas permitiram a abertura de espaço, e discussões que provocaram o desencadeamento de reorganizações cognitivas e aquisição e evolução conceituais.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Ensino de física ; Fotonovelas ; Energia
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2314-2319 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

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6 p, 315.9 KB

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