Relaciones entre el uso de la analogía en la enseñanza y el aprendizaje del concepto Estructura Íntima de la Materia (EIM)
Ordoñez Acosta, Carlos F. (Universidad de Caldas (Colòmbia))
Cardona Ocampo, Jhon E. (Universidad de Caldas (Colòmbia))
Daza Pacheco, Alexander (Universidad de Caldas (Colòmbia))
Rodas Rodríguez, José M. (Universidad de Caldas (Colòmbia))
Ruiz Ortega, Francisco J. (Universidad de Caldas (Colòmbia))

Date:	2013
Abstract:	El propósito central de la investigación fue identificar y categorizar las analogías utilizadas por los docentes para la enseñanza de la estructura íntima de la materia (EIM). Para ello, construimos y aplicamos a docentes y estudiantes de tres instituciones de la ciudad de Manizales, Colombia, dos cuestionarios de pregunta abierta, identificándose y caracterizándose seis analogías, simples y de carácter concreto/abstracto; resultados que invitan a reflexionar sobre el uso de analogías abstractas, que aporten elementos significativos para la comprensión del tema en cuestión.
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Language:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Subject:	Materia ; Analogía ; Enseñanza ; Aprendizaje
Published in:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2616-2621 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307959

6 p, 289.1 KB

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