Estudo das implicações das olimpíadas de química para o ensino de ciências nas escolas de ribeirão preto
Sanchez, João Ricardo (Universidade de São Paulo)
de Abreu, Daniela Gonçalves (Universidade de São Paulo)
Iamamoto, Yassuko (Universidade de São Paulo)

Data:	2013
Resum:	Este trabalho propõe a investigação de ações que tenham ocorrido em escolas de Ensino Médio de Ribeirão Preto e região, em razão da participação na VII Olimpíada Regional de Química (ORQ) (2008), cujo tema foi «Química e Energia: movendo a humanidade». A fundamentação teórica apoiou-se nos conceitos de alfabetização e letramento científico, propostos por Chassot (2003) e Santos & Schnetzler (2000). Com relação à metodologia, realizou-se uma pesquisa qualitativa (Bogdan e Biklen, 1994) e a coleta de dados se deu por meio da realização de entrevistas (Haguette, 1997) com 11 estudantes (provenientes de instituições públicas e privadas), participantes da VII ORQ. As entrevistas foram videogravadas e foram obtidos indícios de como foi a mobilização escolar. Os alunos citaram aulas de preparação fora do horário normal e discussões referente ao tema em diferentes disciplinas.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Educação científica ; Mobilização escolar ; Olimpíadas de química
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Num. Extra (2013) , p. 3149-3153 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308288

5 p, 78.2 KB

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