O uso de analogias e metáforas para o ensino de ciências : instrumentos de mediação no processo de educação afetivo sexual para adolescentes
Silva, V. C. (Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Brasil))
Pedrosa, J. G. (Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Brasil))

Data:	2013
Resum:	Este artigo tem por objetivo analisar a probabilidade de estudantes, na faixa etária de 9 a 12 anos, identificarem e construírem conceitos de natureza científica. Como base teórica e metodológica optou-se pela metáfora conceptual e pela metodologia de ensino com analogias. A coleta dedados foi realizada com base em uma simulação e na aplicação de um questionário semiestruturado aos sujeitos envolvidos. Entre os resultados, foi possível verificar o potencial explicativo das analogias e das metáforas na educação afetivo sexual de adolescentes. Tais recursos podem contribuir para ampliar conceitos científicos relacionados ao tema, além de promover o desenvolvimento da consciência corporal, bem como a formação de hábitos e atitudes que promovam maior valorização, cuidado e proteção com o próprio corpo.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Metáforas ; Analogias ; Sexualidade
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3308-3313 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308413

6 p, 94.6 KB

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