Análise de itens de ciências de uma avaliação em larga escala baseados em experimentação
Lara Sangiorge, Clausymara (Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Brasil). Departamento de Química)
Cardoso Pereira Rocha, Janice (Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Brasil). Departamento de Química)
Vieira Braga, Júnia (Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Brasil). Departamento de Química)
Ribeiro Alvim, Terezinha (Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Brasil). Departamento de Química)
da Silva Ferry, Alexandre (Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Brasil))

Data:	2017
Resum:	Neste trabalho apresentamos uma análise de itens (questões de múltipla escolha) de uma importante avaliação em larga escala brasileira, conhecida como Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Especificamente, analisamos itens de Ciências baseados em experimentação aplicados nas edições de 2009 a 2016. Verificamos que em todas as edições do ENEM desse período, a proporção de itens com base em experimentação é muito baixa e que este tipo de item é mais comum na subárea da Física do que nas subáreas da Biologia e da Química.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Itens de resposta orientada ; Avaliação em larga escala ; Experimentação
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5373-5379, ISSN 2174-6486

6 p, 258.6 KB

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