Conceitos de química orgânica avaliados nos itens do enem 2009-2014
Bastos Machado, Juliana Meuci (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo)
Pavini Cintra, Elaine (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo)
Carvalho Sousa, Eduardo (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira)

Fecha:	2017
Resumen:	Neste trabalho foram investigados, sob os pontos de vista pedagógico e estatístico, os itens de química, presentes no Exame Nacional do Ensino Médio - edições de 2009 a 2014, que exigiram conceitos de orgânica para a resolução da situação-problema. Os conhecimentos relacionados à química orgânica estiveram presente em 29% dos itens de química analisados e foram classificados em categorias de conhecimento associadas ao universo da química orgânica. O estudo das habilidades presentes dos itens permitiu confrontar as demandas presente na Matriz de Referencia do Enem e nos itens avaliados. A Curva Característica do Item permitiu a identificação da probabilidade de resposta para cada alternativa e a relação com a proficiência dos respondentes.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Enem ; Química orgânica ; Curva característica do item ; Habilidades
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5287-5292, ISSN 2174-6486

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