A observação do céu nos livros didáticos de ciências no Brasil
Dornelles Costa, Gleice Kelen (Universidade de São Paulo (Brasil))
Leite, Cristina (Universidade de São Paulo (Brasil))

Data:	2017
Resum:	A atividade de observação do céu remonta da antiguidade e sua presença na educação básica é defendida por distintos pesquisadores. No entanto, as atividades de observação direta do céu requerem tempos (duração e horários das atividades) e espaços (a céu aberto, fora da sala de aula) que fogem do sistema tradicional escolar, além da necessidade de condições climáticas para tal. Para verificar a natureza das atividades propostas, analisaram-se nove coleções de Livros Didáticos de Ciências distribuídos nacionalmente. A análise permitiu perceber a presença de propostas didáticas, no entanto, ainda centradas em curtos períodos de tempo, dificultando a percepção de fenômenos cíclicos e pro¬postas como atividades a serem realizadas fora do espaço escolar dificultando a participação in loco do professor, necessitando para tal um maior detalhamento da proposta e autonomia discente.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Ensino de astronomia ; Observação do céu ; Livro didático
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5185-5192, ISSN 2174-6486

8 p, 273.9 KB

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