O que é natureza? Complexidade e leituras do ambiente por estudantes do ensino fundamental no semiárido brasileiro
Araújo Severo, Thiago Emmanuel (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)
Lapitz, Tatiana (Centro Infantil Dona Liquinha Alves)

Data:	2017
Resum:	Investigamos as imagens e concepções de natureza construídas ao longo de oficinas didáticas desenvolvidas com 52 alunos do Ensino Fundamental moradores de uma comunidade rural no município de Assú/RN/Brasil. Assumimos uma proposta de trabalho baseada no pensamento complexo e na transdisciplinaridade, levando em consideração a diversidade de saberes que os sujeitos articulam e recrutam para construir suas leituras de mundo. Utilizamos a linguagem gráfica nos desenhos dos alunos como substrato cognitivo para explorar e refletir sobre as concepções de natureza, assim como as formas pelas quais os alunos leem e se implicam no ambiente.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Natureza ; Ensino de ciências ; Complexidade ; Leitura do ambiente
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5029-5034, ISSN 2174-6486

6 p, 474.9 KB

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