A leitura de imagens de Panosky como possibilidade de aproximação entre Arte e Ciência
Parrilha da Silva, Josie Agatha (Universidade Federal Tecnológica do Paraná (Brasil))
Lais Ducheiko, Letícia (Universidade Federal Tecnológica do Paraná (Brasil))
Martins Neto, Luzita Erichsen (Universidade Federal Tecnológica do Paraná (Brasil))

Data:	2017
Resum:	As imagens estão cada vez mais presentes em nosso dia a dia e é necessário desenvolver competências para interpretá-las. O foco deste ensaio será uma proposta de leitura de imagens que possibilite a aproximação entre as áreas de Arte e Ciência. Seria possível essa aproximação? Apresentaremos como proposta a leitura de imagens a partir da metodologia proposta por Erwin Panofsky (2007). Organizamos o ensaio em 3 momento: inicialmente apresentaremos em linhas gerais a proposta de Panofsky e na sequência duas propostas desenvolvidas que buscaram relacionar arte e ciência. A 1ª relacionou a Metodologia de Panofsky com o Tratamento da Informação em Matemática a partir dos Níveis de Leitura de Dados de Bertin (2000). A 2ª proposta, intitulada Alfabetização Visual e Científica: aproximação a partir de Leitura de Imagens de Temas da Astronomia apresentou uma proposta de alfabetização visual e científica mediante oficinas de leitura de imagem trabalhadas de forma interdisciplinar. As oficinas buscaram desenvolver uma leitura de imagens interdisciplinar, a partir da relação entre Arte e Ciência.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Leitura de imagens ; Metodologia panofyskiana ; Ensino de ciência ; Alfabetização científica e visual ; Arte ; Ciência
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4887-4894, ISSN 2174-6486

8 p, 1.6 MB

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