Lixo eletrônico no Ensino Médio : questionamentos sobre o desenvolvimento tecnológico
Zangrando Cardoso, Zaira (Colégio Militar de Brasília)
Oliveira Dantas de Abreu, Rosana (Colégio Militar de Brasília)
Strieder, Roseline Beatriz (Universidade de Brasília)

Data:	2017
Resum:	Neste trabalho são analisados os posicionamentos dos alunos de Ensino Médio sobre lixo eletrônico e desenvolvimento tecnológico. Para tanto, elaboramos e desenvolvemos, em aulas de Química, uma intervenção curricular fundamentada pela educação Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS). Para a análise das produções dos alunos, elaboradas ao final da intervenção, foi utilizada uma abordagem mista. Os resultados indicaram que a maioria dos alunos reconhece implicações, causas e se vê responsáveis pelo problema do lixo, ainda que em perspectivas menos críticas de desenvolvimento tecnológico. Também, a maioria demonstrou dificuldades para articular a problemática do lixo eletrônico ao conhecimento científico escolar, além de não conseguirem apontar ações de intervenção com vistas a solucionar o problema, em especial as que extrapolam as esferas individuais.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Ciência-Tecnologia-Sociedade ; Educação química ; Lixo eletrônico
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Num. Extra (2017) , p. 4845-4850, ISSN 2174-6486

6 p, 176.9 KB

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