Uma proposta de ensino de química por investigação : potencialidades e desafios
Rodrigues Teixeira Benevides, Raquel (Instituto Federal de São Paulo)
Miranda Junior, Pedro (Instituto Federal de São Paulo)

Data:	2017
Resum:	Este trabalho tem o objetivo de analisar potencialidades e desafios ao realizar uma sequência de ensino investigativa (SEI) com abordagem CTS. A pesquisa com abordagem qualitativa utilizou os instrumentos de coletas de dados: questionários, atividades desenvolvidas pelos estudantes, observação participante e registros em diário de campo, os quais foram analisados a partir de pressupostos da análise de conteúdo. Os resultados evidenciaram potencialidades da SEI como a motivação, ensino contextualizado, melhor desempenho dos alunos e a articulação das relações CTS e desafios como a precariedade da estrutura física da escola para o desenvolvimento de aulas diferenciadas, a limitada disposição dos alunos para argumentação e leitura de textos, pouca familiaridade dos alunos com a prática investigativa.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Ensino de química ; Ensino por investigação ; CTS
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4811-4816, ISSN 2174-6486

6 p, 119.9 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > Enseñanza de las ciencias
Articles > Articles de recerca