Concepciones emergentes de naturaleza de la ciencia (NOS) para la didáctica de las ciencias
Amador-Rodríguez, Rafael (Universidad de Buenos Aires)
Adúriz-Bravo, Agustín (Universidad de Buenos Aires)

Data:	2017
Resum:	En este trabajo se exponen cuatro concepciones de naturaleza de la ciencia (NOS) que presentan marcos renovados para la didáctica de las ciencias; su origen se remonta a la crítica que se le hace a la visión "consensuada" de NOS propuesta por Lederman y su grupo de trabajo.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Naturaleza de la ciencia ; Características de la ciencia ; Epistemología ; Didáctica de las ciencias
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3499-3504, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337111

6 p, 217.3 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > Enseñanza de las ciencias
Articles > Articles de recerca