El medio ambiente en las aulas de secundaria y bachillerato. Estudio de caso sobre la transversalidad en un centro educativo de Valencia
Moreno-Latorre, Esther (Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir)
Molins-Palanca, Alfredo (Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir)
Padilla-Bautista, Laura (Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir)
Boisset-Castells, Erica (Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir)

Data: 2017
Resum: La educación ambiental (EA) puede ser considerada una de las principales herramientas para que los alumnos y ciudadanos del futuro sean responsables desde el punto de vista socioambiental. Es en la etapa de la educación secundaria cuando los alumnos deben, entre otros, adquirir los conocimientos, hábitos y conciencia socioambiental deseables. La legislación educativa recoge la educación ambiental como un fin a alcanzar en la etapa de secundaria. Por todo esto se ha llevado a cabo un análisis del tratamiento de la educación ambiental en las aulas de secundaria de un colegio de Valencia a través de la evaluación de la inclusión de los temas ambientales en los libros y programaciones de aula, así como utilizando cuestionarios dirigidos a los alumnos. El análisis de los cuestionarios que recogen algunos de los contenidos conceptuales referentes a EA y la percepción de los alumnos sobre la transversalidad en la implementación de la EA permite conocer el estado de la EA en las aulas de secundaria.
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Llengua: Castellà
Document: Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria: Educación ambiental ; Tema transversal ; Educación secundaria
Publicat a: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3343-3350, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337068


8 p, 212.9 KB

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