Agroecologia, pedagogia da alternância e a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão na formação de educadores do campo

Data:	2017
Resum:	Este estudo visa refletir como os princípios e práticas da agroecologia e da pedagogia da alternância contribuem para a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão na formação de educadores do campo. A metodologia consistiu na análise documental e observação participante dos instrumentos pedagógicos utilizados. Esses instrumentos proporcionam aos educandos a investigação nas comunidades, identificando situações e problemas concretos que exemplificam e embasam a construção coletiva dos conteúdos pertinentes. A adoção da agroecologia como base interrogativa das Ciências da Natureza tem permitido a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e contribuído com uma aprendizagem ativa, aproximando a prática docente da realidade dos educandos por meio de projetos e programas de pesquisa e extensão.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Educação do campo ; Agroecologia ; Pedagogia da alternância ; Ciências da natureza
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Num. Extra (2017) , p. 3299-3306, ISSN 2174-6486

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