Uso de (auto)biografias em uma formação continuada em educação ambiental on-line
Lamim-Guedes, Valdir (Universidade de São Paulo (Brasil))

Fecha: 2017
Resumen: Neste texto analisamos (auto)biografias que foram utilizadas como forma de construção da identidade entre educadores ambientais no contexto de uma experiência de formação on-line continuada em Educação Ambiental (EA). Utilizou-se um grupo na mídia social Facebook para disponibilização de materiais em diferentes mídias, interação entre os participantes e realização de atividades colaborativas. Dos 21 educadores ambientais participantes da iniciativa, 11 produziram (auto)biografias, que foram estudadas conforme preceitos da análise de conteúdo. Deparamos com um perfil heterogêneo dos participantes e a percepção de que a EA é um processo que envolve aspectos pessoais, escolares e profissionais. Concluímos que o uso de (auto)biografias permitiu um processo de reflexão e compartilhamento de vivências que constituiu para a formação continuada destes educadores ambientais.
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Lengua: Portuguès.
Documento: article ; recerca ; publishedVersion
Materia: Formação continuada ; (Auto)biografia ; Narrativa ; TICs ; Facebook
Publicado en: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3287-3292, ISSN 2174-6486



6 p, 90.5 KB

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Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación

 Registro creado el 2018-01-15, última modificación el 2018-11-13



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