O conhecimento docente de licenciandos em química no contexto de um programa de iniciação à docência brasileiro
Nogueira, Keysy S. C. (Universidade de São Paulo. Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências)
Fernández, Carmen (Universidade de São Paulo. Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências)

Data:	2017
Resum:	Neste trabalho apresentam-se resultados relacionados ao Conhecimento Base e ao Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (PCK) do tema redox de três bolsistas do Programa de Iniciação à Docência (PIBID) e a percepção dos alunos da Educação Básica sobre o conhecimento docente desses futuros professores. Os resultados revelaram que os bolsistas tinham conhecimento sobre o tem, apesar de terem apresentado dificuldades com a gestão da classe e na seleção do conteúdo. Dois bolsistas não demonstraram ter conhecimento sobre o currículo oficial. De modo geral, os participantes investigados revelaram um conhecimento docente adequado e os alunos da Educação Básica tiveram a percepção desse conhecimento.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Reações redox ; PIBID ; PCK ; Conhecimento base
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2825-2834, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/339728

8 p, 380.2 KB

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