Estratégias de promoção do pensamento crítico : compreensões de formadores de professores de química no contexto brasileiro
Dos Santos Calixto, Vivian (Universidade Estadual de Maringá/Universidade Federal da Grande Dourados)
Michellan Kiouranis, Neide Maria (Universidade Estadual de Maringá)
Souza, Divanizia (Universidade Federal de Sergipe)

Fecha: 2017
Resumen: Este trabalho é parte de uma pesquisa que buscou compreender as estratégias que objetivam a promoção de capacidades de Pensamento Crítico (PC) descritas por professores que atuam na formação inicial, nos cursos de licenciatura em Química. Nosso arcabouço teórico se ancora em contribuições no campo do PC voltadas para a realidade educacional. Para a constituição dos dados, um questionário online foi divulgado a professores e obtivemos a participação de vinte colaboradores. A análise das informações foi realizada a partir da Análise Textual Discursiva. Os resultados evidenciam que as estratégias de promoção do PC descritas comumente se remetem a pesquisa enquanto princípio pedagógico, assim como nos conceitos de conscientização, problematização e dialogicidade da teoria freireana e reverberam na necessidade de legitimação destas estratégias no currículo normativo.
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Lengua: Portuguès.
Documento: article ; recerca ; publishedVersion
Materia: Formação de professores ; Currículo ; Pensamento crítico
Publicado en: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2479-2484, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/339180


6 p, 88.3 KB

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Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación

 Registro creado el 2018-01-17, última modificación el 2019-04-09



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