Experimentação no ensino superior de química : análise de dissertações e teses brasileiras
Linhares Queiroz, Salete (Universidade de São Paulo)
Faria de Souza, Renata (Universidade de São Paulo)
Marques Alexandrino, Daniela (Universidade de São Paulo)

Data:	2017
Resum:	Atualmente, muito se discute sobre o papel da experimentação no ensino de ciências. No nível superior de química, as atividades experimentais apresentam-se como alternativa metodológica para a melhor aprendizagem dessa disciplina. Assim, a análise das características dos trabalhos acadêmicos produzidos sobre experimentação no ensino superior pode subsidiar a realização de pesquisas sobre a temática e a reflexão e tomada de decisão dos professores a respeito da adoção de práticas educativas dessa natureza. Nessa perspectiva, no presente trabalho foram analisadas 23 dissertações e 8 teses relacionadas ao assunto em pauta, defendidas no Brasil (2004 a 2013). Estas foram investigadas com base nos descritores: ano de defesa; região geográfica, instituição e Programa de Pós-Graduação de origem; foco temático.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Ensino superior ; Experimentação ; Química
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1891-1896, ISSN 2174-6486

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6 p, 96.5 KB

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